Les 5

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Grenzen en identiteit - 3vmbo

Programma

Binnenkomst + absentie (3 min)

Herhaling/ introductie (7 min)

Leerdoelen (2 min)

Uitleg + check (2 x 5 min)

Aan het werk (10 min)

Uitleg + check (2 x 5 min)

Aan het werk (10 min)

Afsluiting (8 min)

Herhaling/ introductie

Bekijk de video op de volgende dia en beantwoordt de vragen:

1. Tot welk cultuurgebied behoren Nederland en België?

2. Je cultuur heeft invloed op je identiteit en mentaliteit. Wat wordt er ook al weer bedoeld met deze twee woorden?

3. Conclusie: bestaan er verschillen in identiteit en mentaliteit tussen Nederland en België?

Schrijf de antwoorden op je wisbordje.

Hoe wordt een grensoverschrijdend samenwerkingsverband tussen bijv Nederland en België ook al weer genoemd?

1. Schengen
2. Europese Unie
3. Euregio
4. Benelux

Welk nummer op de kaart is België?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. tenminste 2 voorbeelden noemen van samenwerkingsprojecten (euregio's) tussen Nederland en België;

2. uitleggen welke rol open grenzen spelen bij de euregio's, enclaves en grenspendel en kun je deze begrippen toepassen;

3. op een kaart de natuurlijke en kunstmatige grens tussen Nederland en België aangeven;

4. begrip 'enclave' uitleggen, een enclave herkennen op een kaart en tenminste 1 voorbeeld van een enclave noemen;

5. aan de hand van een voorbeeld uitleggen voor welke problemen corona zorgde in de enclaves.

Uitleg: De grenzen tussen NL en BE

Nederland en België behoren allebei tot het Westerse cultuurgebied.

Ook spreken ze in een deel van België Nederlands.

Maar toch bestaan er verschillen in identiteit en mentaliteit:

- Belgen zouden beleefd, vriendelijk en echte levensgenieters zijn

- Nederlanders zouden arrogant en gierig zijn en het altijd beter weten

Ondanks de verschillen wordt er in het grensgebied van Nederland en België ook veel samengewerkt in Euregio's:

1. Schelde-Rijnverbinding (vaarroute van Antwerpen naar Dordrecht)

2. Grensmaas (project om overstroming van de rivier de Maas tegen te gaan)

3. IJzeren Rijn (een spoorlijn van België, via Nederland, naar Duitsland)

Aan het werk- groep 1

Wat: 

- Blz. 156 vraag 1 + 2

- Blz. 157 vraag 5 + 7c

Hoe: in tweetallen

Hulp: Tekstboek + duo

Klaar: Lezen bladzijde 146 en 147: Grenzen met de buren + Grensregio's + Lezen bladzijde 158 'Goede buren'.

Aan het werk- groep 2

Wat: 

- Blz. 156 vraag 1

- Blz. 157 vraag 5 + 7c

Hoe: in viertallen

Hulp: docent + tekstboek  + groepsgenoten

Klaar: Lezen bladzijde 146 en 147: Grenzen met de buren + Grensregio's + Lezen bladzijde 158 'Goede buren'.

2X

Bosatlaskaart bij vraag 5

Euregio

Benelux

Schengen

Europese Unie

Vrij verkeer van mensen, goederen, diensten en kapitaal tussen deelnemende Europese landen.

Samenwerking tussen Nederland, België en Luxemburg

Samenwerking tussen Nederland en zijn buurlanden in de grensgebieden.

Vergaande samenwerking op economisch én politiekgebied tussen deelnemende Europese landen.

Uitleg: De grenzen tussen NL en BE

De grens tussen Nederland en België is voor het grootste gedeelte een kunstmatige grens.

Maar in Limburg vormt de rivier de Maas een natuurlijke grens tussen de twee landen.

Uitleg: De grenzen tussen NL en BE

De grenzen tussen Nederland en België zijn open grenzen.

Dat is handig voor de grenspendel -> Nederlanders die net over de grens in België wonen, maar wel werken, naar school gaan en winkelen in Nederland en dus elke dag de grens over gaan.

Ook is het handig voor de mensen die wonen in enclaves -> een gebied dat helemaal door een vreemd grondgebied wordt omsloten. 

In Nederland liggen bijvoorbeeld stukjes België en in België liggen stukjes Nederland!

Andorra

Vaticaanstad

Enclave -> gebied C ligt in zijn geheel in land A. Maar gebied C hoort bij land B!

Bij welk plaatje zie je een enclave?

1

2

3

4

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Aan het werk- groep 1

Wat: 

- Werkblad enclaves A

- Blz. 160 vraag 1 + 2 + 3 

- Blz. 161 vraag 6c

Hoe: in tweetallen

Hulp: Tekstboek + duo

Klaar: oefenen topografie Europa op topomania/ beantwoord de leerdoelen.

Aan het werk- groep 2

Wat: 

- Werkblad enclaves B

- Blz. 160 vraag 1 = 2

- Blz. 161 vraag 6c

Hoe: in viertallen

Hulp: docent + tekstboek  + groepsgenoten

Klaar: oefenen topografie Nederland op topomania/ beantwoord de leerdoelen.

2X

Bosatlaskaart bij vraag 5

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. tenminste 2 voorbeelden noemen van samenwerkingsprojecten (euregio's) tussen Nederland en België;

2. uitleggen welke rol open grenzen spelen bij de euregio's, enclaves en grenspendel en kun je deze begrippen toepassen;

3. op een kaart de natuurlijke en kunstmatige grens tussen Nederland en België aangeven;

4. begrip 'enclave' uitleggen, een enclave herkennen op een kaart en tenminste 1 voorbeeld van een enclave noemen;

5. aan de hand van een voorbeeld uitleggen voor welke problemen corona zorgde in de enclaves.

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Maken

- Werkblad enclaves

- Blz. 156 vraag 1 + 2

- Blz. 157 vraag 5 + 7c

- Blz. 160 vraag 1 + 2 + 3 

- Blz. 161 vraag 6c