Les 14 - Bijkomende handicaps (autisme, motorische beperking en visuele beperking bij mensen met een meervoudige beperking

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Les 14

autisme

doel

Na deze les kan ik de kenmerken van autisme benoemen.

Autisme

- ontwikkelingsstoornis

- ervaren de wereld onbegrijpelijk en chaotisch

-meer bij jongens dan meisjes

- stereotiepe gedragspatronen (veiligheid)

taak vpk

creëren van een voorspelbare en veilige omgeving

      oorzaken autisme (2 stromingen)

- psychische oorzaken

- biologische oorzaken

Psychische oorzaken

- verstoorde ouder-kind relatie

- verkeerd aangeleerd gedrag

- psychische stoornissen ( behoefte aan toenadering, maar door angst een afweermechanisme opbouwt)

Biologische oorzaken

- functionele stoornis in de hersenen

- het niet juist functioneren van de neurotransmitters

- Er wordt steeds meer waarde hecht aan biologische oorzaken.

Kenmerken

- stoornis in sociale wederkerigheid( niet kunnen inleven)

- stoornis in de communicatie (taal)

- stoornis in beelden vermogen (een thema, eindeloos vragen, fantasieen)

Gedragsproblemen

- angst

- veiligheid

autisme in het dagelijks leven

- moeite met het begrijpen van de wereld

- moeite met het organiseren van bezigheden en tijd

- snel afgeleid

- problemen met het combineren van ideeën en oordeelsvorming

- met met abstract denken

- niets kunnen doen met sociale bekrachtigers

Begeleiding = structuur

- ordenen

- verhelderen

- basisveiligheid

- vat op omgeving

- leren omgaan met veranderingen

- zo zelfstandig mogelijk laten zijn.

opdracht: casus Mirthe

- welke kenmerken in het autitisch spectrum kom je tegen in de casus

- noem 3 aanwijzingen voor de begeleiding van Mirthe, die je tegenkomt in de casus-

- welke ondersteuningsvragen heeft Mirthe, maak hierbij zorgdoelen en interventies bij.

- Welke bezwaren heb je tegen de handelswijze van Cees.

afsluiting

doel

vragen