wk 13 klas 1 (online les - Coronovirus): tekstbegrip + grammatica

Lesplanning week 13

Net als in de andere weken gaan we ook deze week met 2 onderdelen aan het werk: Lezen/tekstbegrip en grammatica.

Volg de dia's en doe wat jou gevraagd wordt. Op de momenten dat we elkaar normaal gesproken zouden zien in het rooster, ben ik bereikbaar voor vragen via de app Zoom. Meer info hierover volgt.

1 / 20

Slide 1: Slide

Middelbare school

This lesson contains 20 slides, with text slides.

Items in this lesson

Lesplanning week 13

Net als in de andere weken gaan we ook deze week met 2 onderdelen aan het werk: Lezen/tekstbegrip en grammatica.

Volg de dia's en doe wat jou gevraagd wordt. Op de momenten dat we elkaar normaal gesproken zouden zien in het rooster, ben ik bereikbaar voor vragen via de app Zoom. Meer info hierover volgt.

Slide 1 - Slide

Lezen in je leesboek

Ook al doen we dit nu niet in de les, zorg dat je wel blijft lezen thuis. Je bouwt er een woordenschat mee op en onbewust ben je bezig met grammatica (want je leest goedlopende zinnen) en spelling (je ziet hoe lastige woorden gespeld moeten worden).

Slide 2 - Slide

Huiswerk (zie som)

Huiswerk bespreken

Havo/vwo = Blok 4 Lezen: opdracht 41, 42, 45, 46

Blok 1 Grammatica: opdracht 7, 8, 13, 14, 16

Vwo = Blok 4 Lezen: opdracht 1, 2, 6, 8

Blok 1 Grammatica: opdracht 2, 3, 8, 10, 11

Slide 3 - Slide

Huiswerk (zie som)

Vragen voor het nabspreken:

1. Wat is een hoofdgedachte van een tekst?

2. Wat zijn verwijswoorden?

Vraag h/v = Wat vond je van tekst 5: 'Gezellig aardmannetjes'?

Vraag vwo = opdracht 2, vraag 11: tekstdoel/tekstsoort?

Slide 4 - Slide

Tekstbegrip

Slide 5 - Slide

Wat we deze les gaan doen/ doelen:

Verder blok 4 Lezen - belangrijke begrippen doornemen (zie dia 7 en 8)
Je weet wat scheidbaar samengestelde werkwoorden zijn en kunt ze herkennen in de tekst (dia 13)
Taalverzorging oefenen via Score
(vanaf dia 18)

Slide 6 - Slide

Begrippen lezen/tekstbegrip:

Hoofdzaken en bijzaken: hoofdzaken zijn de belangrijkste gegevens over het onderwerp in een tekst. De bijzaken geven voorbeelden en extra uitleg over het onderwerp.
Globaal lezen: opzoek naar de hoofdzaken (inleiding, kernzinnen, slot)
Grondig/ intensief lezen: de tekst goed begrijpen (hele tekst lezen)
Samenvatten: hoofdzaken onder elkaar zetten.
Informerende teksten: Een informerende tekst schijf je om verslag te doen van wat er is gebeurd en wat iemand of iets heeft gedaan.

Slide 7 - Slide

Begrippen lezen/tekstbegrip:

Theorie in het boek in Schooltas:
Hoofdzaken en bijzaken: Hv= blz 192, blok 4. Vwo= blz 203, blok 4
Globaal lezen: Hv = blz 192, blok 4. Vwo = blz 203, blok 4
Grondig/ intensief lezen: Hv = blz 194, blok 4. Vwo = blz 205 blok 4
Samenvatten: Hv en vwo = alleen een oefening, geen theorie, blok 4.
Informerende teksten: Hv en vwo = alleen oefening, geen theorie, blok 4.

Slide 8 - Slide

Maken:

1 havo/vwo: maken blz. 199, 200, 201, opdracht 47 + 48
Uitdaging: opdracht 49 (= een plusopdracht, niet verplicht)

1 vwo: maken blz. 208 opdracht 7 en 8 (blz 211)

Kijk voor de antwoorden in drive --> lezen --> blok 4 t/m 6 --> antwoorden --> kies het juiste niveau

Slide 9 - Slide

Nakijken opdrachten

Kijk de opdrachten uit de vorige dia na. Ga naar drive --> lezen --> blok 4 t/m 6 --> antwoorden blok 4 (kies je eigen niveau: hv/vwo).

* De map in Drive deel ik later met jullie via de e-mail.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Terugblik Grammatica

Beantwoord de volgende vragen:

1. Welke drie werkwoordsvormen ken je?

2. Eén van de werkwoordsvormen is de persoonsvorm (PV). Hoe vind je de pv in een zin?

3. Maak een zin en schrijf eronder welke werkwoordsvorm je hebt gebruikt.

Slide 12 - Slide

Aantekening maken

Scheidbaar samengesteld werkwoord =

Sommige samengestelde werkwoorden kun je splitsen. Ze zijn te scheiden in twee woorden. (lees: hv= blz 20. Vwo = 23 )

Voorbeeld: Instappen - De kinderen stappen de bus in.

Maak een aantekening van deze dia en vul deze aan met de informatie uit het filmpje in de volgende dia.