2B 4.1 Deel van een hoeveelheid

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

4.1 Deel van een hoeveelheid

Hoofdstuk 4 Procenten

Hoofdstuk 4

Dit hoofdstuk gaat over procenten

Leerdoelen

• Je leert hoe je een deel van een hoeveelheid berekent.

Leerdoelen

Wat gaan we 

doen vandaag?

• Herhaling voorkennis
• Uitleg
• Oefenen
• Aan het werk
  
• Vragen en afsluiting

?

Zijn er vragen van het huiswerk?

Breuk, teller en noemer

Wat is de noemer in deze breuk?

1. 2 en 5
2. 2
3. 5
4. Geen van beide

Wat is de teller in deze breuk?

1. 8 en 20
2. 8
3. 20
4. Geen van beide

Wat is in deze breuk de noemer?

1. 3
2. 6

Wat is in deze breuk de teller?

1. 6
2. 3

1. Deel de hoeveelheid door de noemer van de breuk.
2. Als de teller geen 1 is, dan vermenigvuldig je de uitkomst met de teller van de breuk.

Voorbeeld: ½ van 180

1. 180 : 2 = 90

2. de teller is 1, dus 90 is het antwoord.

1. Deel de hoeveelheid door de noemer van de breuk.
2. Als de teller geen 1 is, dan vermenigvuldig je de uitkomst met de teller van de breuk.

Voorbeeld:     van 150

1. 150 : 3 = 50

2. de teller is 2, 2 x 50 = 100

antwoord:     van 150 is 100 

​3​​2​​

​3​​2​​

Hoeveel is van 200 euro?

​5​​1​​

1. 50 euro
2. 20 euro
3. 100 euro
4. 40 euro

Hoeveel is van 200 euro?

​8​​3​​

1. 50 euro
2. 75 euro
3. 100 euro
4. 38 euro

Hoeveel is van 180 euro?

​9​​7​​

1. 140 euro
2. 180 euro
3. 150 euro
4. 120 euro

Ilse spaart voor skeelers van €99,- .
Na twee maanden heeft ze al
4/9 deel gespaard. Hoeveel heeft ze al gespaard?
Schrijf je berekening op!

Ilse spaart voor skeelers van €99,- .
Ze heeft al €44,- gespaard in 2 maanden. Hoeveel is dat per maand? Schrijf je berekening op!

Ilse spaart voor skeelers van €99,- .
Ze heeft al €44,- gespaard in 2 maanden. Hoeveel moet ze nog sparen? Schrijf je berekening op

Aan het werk

De eerste 10 min. ga je in stilte aan het werk! 

Daarna mag er zachtjes worden overlegd.

Bladzijde 120, 121, 122

Opdracht 1 tot en met 7

Klaar?: Laten zien en Nakijken

• Hoe je een deel van een hoeveelheid berekent.

Wat hebben we vandaag geleerd?