3.6 Nederland: de rivieren kloppen op de achterdeur (2)

De rivieren kloppen op de achterdeur
1 / 22
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Vandaag
- Belangrijk nieuws over de toets
- Korte herhaling van les dinsdag
- Wat is de drie-trap-strategie
- Opgaven maken

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

De toets
De toets gaat over hoofdstuk 3: paragraaf 3.2 t/m 3.6


Dus paragraaf 3.1 hoeft NIET!

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat te doen tegen hoogwater?
De rivier heeft te weinig ruimte, dijken bouwen is niet een blijven oplossing. 

Wat dan wel??

Ruimte voor de Rivier

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Maar wat kunnen we doen als er alsnog te veel water door de rivier heen moet?

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Drietrapsstrategie
''Drie manieren (vasthouden-bergen-lozen) waarmee de overheid een piekafvoer wil bestrijden en overstromingen wil voorkomen.''

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Drietrapsstrategie stap 1
  • Vasthouden
Zorgen dat het water daar waar de neerslag valt zoveel mogelijk de grond in kan trekken.

En dus niet naar de rivier stroomt! 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Drietrapsstrategie
1. Vasthouden: verbreden rivierbedding, verlagen uiterwaarden

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Drietrapsstrategie
stap 2
  • Bergen
Zoveel mogelijk ruimte geven aan het rivierwater
Bijv. door:  
- Tijdelijk opslaan in retentiegebieden
-  de rivier verbreden
-  zomerbed verdiepen
- uiterwaarde verdiepen

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Drietrapsstrategie
2. Bergen: water tijdelijk opslaan 
in retentiegebieden:
'' Gebied waar bij hoogwater
tijdelijk water wordt opge-
slagen om de rivierstand
stroomafwaarts te verlagen''

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Drietrapsstrategie
stap 3
  • Lozen (afvoeren): 
Zorgen dat het rivierwater zo makkelijk mogelijk kan doorstromen (naar zee). 

Bijvoorbeeld door:
- verwijderen van obstakels 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Drietrapsstrategie
3. Lozen: Optie 1 & 2 niet mogelijk? Afvoeren --> obstakelverwijdering

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Hoe heet het plan om beter beschermd te zijn tegen hoog water?
A
Ruimte voor de zee
B
Ruim baan voor de rivier
C
Ruimte voor de rivier
D
Ruim baan voor de zee

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Klimaatadaptatie
''Het is beter om het landschap aan te passen aan de nieuwe omstandigheden (preventie) dan om er tegen te blijven vechten (rampenbestrijding)''

Maar Nederland is klein, dus hoe doen we dat?



Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Klimaatadaptatie bij de rivier
Klimaatadaptatie in de stad

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

De Rijn stroomt via Duitsland Nederland binnen. Welke stap uit de drietrapsstrategie wil Nederland niet dat Duitsland veel uitvoert?
A
Bergen
B
Vasthouden
C
Afvoeren
D
Suppletie

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Welke maatregel zie je hier?
A
Uiterwaard verlaging
B
Dijk verhoging
C
Retentiegebied maken
D
Obstakelverwijdering

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Welke maatregel zie je hier?
A
Uiterwaardvergraving
B
Kribverlaging
C
Dijkverlegging
D
Nevengeul/ Hoogwatergeul

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Opgaven maken
Opgaven 1 t/m 6 van paragraaf 3.6

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
  • Je weet uit welke drie stappen de drie-staps-strategie bestaat.

  • Je kan bedenken welke stap uit de drie-stap-strategie het handigst is om uit te voeren in een bepaalde situatie

  • Je begrijpt waarom we rivieren meer ruimte moeten geven en niet gewoon meer dijken kunnen bouwen

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk
Opgaven 1 t/m 6 van paragraaf 3.6 voor de volgende les af.

In je boek gemaakt, lever een foto in via itslearning

Slide 22 - Slide

This item has no instructions