H2.6

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 2.6

Vandaag

- Inchecken

- Herhaling + huiswerk §2.5 bespreken

- Uitleg §2.6

- Morgen afhebben: §2.6. Opdr. 2+3 

Noem de 8 geofactoren.

Wat betekent dynamisch?
(als we spreken over een dynamisch landschap)

Verklaar het kleurverschil tussen de bodems in het tropisch regenwoud en de bodems in de gematigde zone.

Huiswerk: opgave 4a

De invloed  welke klimaatfactor zie je in deze bron?

Klimaat 

Hoe hoger de breedteligging, des te minder bos er op aarde voorkomt

1. Juist
2. Onjuist

Hoe lager de breedteligging, des te meer humus de bodem bevat

1. Juist
2. Onjuist

Bij de overgang van naaldwoud naar toendra wordt het bos geleidelijk steeds opener

1. Juist
2. Onjuist

Op de steppen groeien wel bomen, op de savanne niet

1. Juist
2. Onjuist

Opdracht 4b (overige beweringen)

C: Droge gebieden kennen ophopingen van kalk in de bodem - juist

D: De meest humusrijke bodems vinden we op de relatief warme steppes - onjuist

F: Door de warmte en vochtigheid van het klimaat in de tropen is de bodem tot grote diepte ontwikkeld - juist

Opdracht 4c

De steppes worden tegenwoordig gebruikt om graan te verbouwen

Opdracht 5

Op de toendra vind je veenvorming, omdat de ondergrond bevroren is. De toplaag ontdooit, waardoor er moerassen ontstaan, waar plantenresten zich ophopen.

Door het ontdooien komt methaangas (CH4) vrij, waardoor het broeikaseffect verder versterkt wordt. 

Opdracht 6

a. Gebieden die het snelst opwarmen liggen rond de Noordelijke IJszee

b. India, Indonesië, Midden-Amerika

c. de kaartenmakers denken dat die landen maar een beperkt vermogen hebben zich aan te passen aan de veranderende omstandigheden.

d. Bijv. het zijn speciaal gekweekte druivenrassen die tegen ons klimaat kunnen (ook in de Moezel al lange tijd wijnbouw)

Wij houden het hele jaar door neerslag; temperatuur blijft ook in de marges van het C-klimaat

§2.6: mens en landschap 2

• Door welke menselijke ingrijpen ontstaat landdegradatie?

• Waarom vindt er versnelde bodemerosie plaats als gevolg van ontbossing?

• Op welke manier kan je landdegradatie tegengaan?

Kwetsbare landschapzones

Kwetsbaar vooral bij:

• lange droge periodes
• veel reliëf
• groot neerslagoverschot

Landdegradatie

Landdegradatie =

Afname van de kwaliteit van de bodem of ondergrond door processen als versnelde bodemerosie en verzilting.

 

Landbouwgrond is niet meer geschikt voor het verbouwen van gewassen

Landdegradatie

Dit kan ontstaan door overbeweiding, waardoor uiteindelijk verwoestijning kan ontstaan. 

Oorzaak?

natuur of mens

Versnelde bodemerosie

Wegspoelen of -waaien van bodemdeeltjes als gevolg van:

• Ontbossing/cultivering 
  
• Overbeweiding
  

Vegetatie houdt bodem bij elkaar, remt water en breekt de wind. 

> oplossing?

Geef een oplossing om versnelde bodemerosie tegen te gaan

Verwoestijning

door:

Ontbossing/overbeweiding -> minder vegetatie --> wind krijgt vrij spel -> verwoestijning

(N.B. NIET door klimaatverandering!)Gevolgen: 

Steeds minder plantenmassa 

Wind krijgt vrij spel  zand verplaatst zich

 

> oplossing?

Verklaar hoe het kan dat er meer verwoestijning zal ontstaan wanneer de bevolkingsdruk toeneemt.

Bevolkingsdruk

3 gevolgen: 

- Meer vee nodig --> overbeweiding. 

- Minder tijd voor de akkers om braak te liggen. 

- Gebruik van hout zorgt voor bodemerosie. 

Verzilting

Zouter worden van de bodem door verkeerde irrigatiemethodes.

-> Water verdampt, zout blijft achter in de poriën. 

> oplossing?  

Geef een oplossing om verzilting tegen te gaan

Soorten irrigatie

Duurzaam landgebruik

Het land zo gebruiken dat deze voor toekomstige generaties ook nog bruikbaar is.

Denk aan:

• bedekt houden met vegetatie
  
• verschillende gewassen i.p.v. monocultuur
  
• aanleg van terrassen
• drainage of druppelirrigatie
  

Klimaatverandering

• aride zone: kwetsbare vegetatie, gevoelig voor landdegradatie
  
• vochtige zones: gevoelig voor versnelde bodemerosie
  
• polaire zone: smelten landijs en permafrost -> methaan -> versterking broeikaseffect
  

Oplossing: duurzame energiebronnen

Welke 3 dingen heb je geleerd?

Over welke 2 dingen heb je je verwonderd?

Welke vraag wil je nog stellen?