LES 1 - WOORDENSCHAT

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Stop je telefoon in je zak

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Pak je boek Nederlands

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Pak je map

      

Inleiding

Veel dingen in het leven kosten geld. Het is daarom belangrijk om goed met geld om te gaan. Je hebt geld nodig om dingen te betalen zoals eten, schoolspullen of cadeautjes voor vrienden. 

Ook is het soms handig om geld te sparen als je bijvoorbeeld een nieuwe telefoon of een scooter wilt kopen. Het thema geld komt in alle hoofdstukken van dit thema terug. 

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• ken je de betekenis van de themawoorden.
• kun je vertellen wat een uitdrukking is.
• kun je een voorbeeld geven van een uitdrukking.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis activeren

Pak een 'woordweb-vel' uit je map. 

Je krijgt zo 3 minuten de tijd om zoveel mogelijk woorden bij het thema 'geld' op te schrijven. 

Na die 3 minuten wissel je de woorden uit met degene naast je.

Hoeveel verschillende woorden hebben jullie samen gevonden?

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

3 minuten...

Schrijf zoveel mogelijk woorden rondom het thema 'Geld' op.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

2 minuten...

Wissel de woorden uit met degene naast je.

Hoeveel verschillende woorden hebben jullie samen gevonden?

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Hoeveel verschillende woorden hebben jullie samen opgeschreven?

Minder dan 10

Tussen de 10 en 15

Tussen de 15 en 20

Meer dan 20

Instructie 

Bij dit thema horen 10 themawoorden. 

Bekijk op de volgende slide de woorden en bedenk voor jezelf hoeveel woorden je al kent. 

Als je een woord kent...

kun je dit woord uitleggen aan je klasgenoten.

Themawoorden

de belasting

contant

de factuur

financieel

de garantie

het inkomen

de lening

de uitgave

de uitkering

de verzekering

Opdracht

Hoeveel woorden kunnen jullie gezamenlijk uitleggen?

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Aan de slag!

Jullie kennen samen al veel woorden bij dit thema.

Maak opdracht 2, 3 en 4 op bladzijde 170 t/m 174.

Tip!

Gebruik de woordenlijst op bladzijde 168 en 169 als je het even niet weet!

De uitdrukking

Vul in wat jij nu denkt:

Ik begrijp goed wat een uitdrukking is.

Ik begrijp niet zo goed wat een uitdrukking is.

Aan de slag!

Leerlingen die goed begrijpen wat een overdrijving is, maken nu opdracht 5 en 6 zelfstandig.

Leerlingen die dit nog lastig vinden, maken opdracht 5 samen met de docent.

Exit-ticket

Jullie hebben opdrachten gemaakt met uitdrukkingen.

Is het nu duidelijk wat de uitdrukkingen betekenen?

We checken het met de spinner!

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010