Workshop Dalton

• Daltonuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 6

Dalton: waar dacht je aan?

Daltononderwijs

Dalton is no method, no system, it's an influence!'

Dalton Plan is ontwikkeld door Helen Parkhurst (1886-1973)

in 1904 in Waterville Wisconsin, USA.

Wat weet je over H.P.?

Kleine duik in de ontstaansgeschiedenis

Bekijk de volgende situatie:

• een 18jarige Helen Parkhurst
• nog geen lerarenopleiding gevolgd
• kleine dorpsschool in Waterville
• klas van ruim 40 leerlingen van alle leeftijden en niveaus

Bespreek kort met elkaar, in tweetallen, hoe jij in zo een situatie aan het werk was gegaan.

Wat deed Helen Parkhurst?

Parkhurst herschreef de bestaande leerstof in

“taken”, kleine overzichtelijke eenheden waarmee de

leerling zelf aan de slag kon.

Daltontaak

Hoe ziet Helen Parkhurst een school voor zich:

Parkhurst gelooft niet in de ouderwetse

klassikale, stilzit- en luisterschool.

School die een samenleving in het klein is,

waar leerlingen oefenen in 'groot worden’.

Opvoeden tot flexibele, democratische

burgers, die voorbereid zijn op de toekomst.

Daltontaak

Centrale gedachte daltononderwijs: LEREN doe je door:

• leerlingen vrijheid te geven • zelfstandig te werken

• samen te werken • te reflecteren

Dalton kernwaarden

Vrijheid / verantwoordelijkheid

Zelfstandigheid

Samenwerken

Reflecteren

en dus: Effectiviteit / doelmatigheid

In praktijk

Denk aan een les uit je eigen schooltijd of een les die je bij iemand gezien hebt en probeer één of twee van de Daltonkernwaarden bewust aan je les te koppelen. Waarop let je je dan? Hoe doe je dat? 

Bespreek dit in tweetallen.

..... dus wat is dalton nu eigenlijk?

• Eigenaarschap

• Persoonlijke ontwikkeling

• Betrokkenheid van leerlingen

 school, kinderen en ouders

• Samen verantwoordelijk

• School als veilige oefenplaats

• ruimte om te experimenteren

..... en wat is een daltonleerling?

Dat zijn leerlingen die:

• zichzelf zijn

• weten wat ze willen

• weten wat ze kunnen,wat ze nog willen en moeten leren

• leren samenwerken

• doel- en taakgericht werken

• proactieve houding

..... en wat is een daltondocent?

Dat zijn docenten die:

• daltonbekwaam zijn

• creëren een stimulerende leeromgeving

• reflecteren en evalueren

• denken in oplossingen, geven vertrouwen en zijn coach

• bieden effectief daltononderwijs

• werken opbrengst- en handelingsgericht

.... en wat is dalton op het Spinoza Lyceum?

Daltontaak: een taak waar langere tijd aan gewerkt wordt;

meestal in groepjes

Daltonuur: een uur elke dag waarbij de leerling zelf kiest naar

welk vak het gaat en wat het gaat doen

Daltonhouding: de leerling laat zien de vijf kernwaarden van

Dalton te beheersen en op het goede moment te kunnen

implementeren

..... en hoe ziet er een lesuur op een daltonschool eruit?

• Een lesuur van 50 minuten…hoe deel je dat in?

• Hoe zorg je er voor dat de kernwaarden te zien zijn? Moeten

alle kernwaarden altijd in elke les zitten?

• Mag je als docent wel klassikaal lesgeven?

• Hoe ga je om met eigen verantwoordelijkheid van de leerling?

Welke rol speelt de docent?

Opdracht: bespreek de volgende vragen en probeer een

daltonles te ontwerpen.

In praktijk

Ga uit van een les die je eerder gegeven hebt of wilt geven en probeer één of twee van de Daltonkernwaarden bewust

 aan je les te koppelen. Bespreek dit in tweetallen.

 (je hebt 10 minuten de tijd)

Dalton kernwaarden

Vrijheid / verantwoordelijkheid: Leerling is

- verantwoordelijk voor eigen planning

- mede verantwoordelijk voor leeromgeving

- mede verantwoordelijk voor eigen leerproces

- 7 daltonuren per week

- vak-, flex-, stilte- en maatwerkdalton

- daltonspecials

- zelf doelen en tempo bepalen

Dalton kernwaarden

Zelfstandigheid door: 

- Daltonstudiewijzers

- zelfstandig werken in de les en in de daltonuren

- leren plannen

- zelf kiezen voor welk Daltonuur leerling zich inschrijft 

Dalton kernwaarden

Samenwerken: 

- sociale vaardigheid

- meerwaarde van samen leren

- positieve wederzijdse afhankelijkheid

- aandacht voor groepsproces

- binnen en buiten de les

Wat is positieve wederzijdse afhankelijkheid? Kun je een opdracht / deel van een opdracht / voorbeeld bedenken waarin dit een rol speelt / gespeeld heeft?

Dalton kernwaarden

Reflecteren betekent: 

- nadenken over je eigen gedrag

- nadenken over je eigen leerproces

- voortdurend vooraf inschatten en het resultaat

 achteraf daarmee vergelijken

- flowchart / daltonuur.nl

Dalton kernwaarden

Effectiviteit / doelmatigheid: 

Volgens Parkhurst is Dalton een maatregel om effectiever te

werken:

a simple and economic reorganization of the school.

Vrijheid, verantwoordelijkheid, leren samen te leren, leren

zelfstandig te werken en leren na te denken over je leren:

 → effectiever onderwijs.

Een Daltonuur kies je met een vooraf geformuleerd leerdoel

Wat neem je mee voor je start van je stageperiode mbt lesobservatie, voorbereiding eigen lesonderdelen / eigen lessen etc.?

Wat neem je mee in je volgende les die je gaat voorbereiden?