Argumentatieleer 1.2

Leren argumenteren
Pak je schrift en een pen
Maak de startopdracht hiernaast:
Ontleed de argumentatie
De afstanden die we in Nederland moeten afleggen zijn lang. De fatbike moet dus geen leeftijdsgrens krijgen, want daarmee kun je je sneller verplaatsen. Nederland staat ook bekend om de vrijheid die burgers hebben om in goed vertrouwen eigen keuzes te maken.
1. Teken en benoem de argumentatiestructuur;

2. Welke argumentatieschema's worden gebruikt?
Log alvast in bij LessonUp!
1 / 10
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 55 min

Items in this lesson

Leren argumenteren
Pak je schrift en een pen
Maak de startopdracht hiernaast:
Ontleed de argumentatie
De afstanden die we in Nederland moeten afleggen zijn lang. De fatbike moet dus geen leeftijdsgrens krijgen, want daarmee kun je je sneller verplaatsen. Nederland staat ook bekend om de vrijheid die burgers hebben om in goed vertrouwen eigen keuzes te maken.
1. Teken en benoem de argumentatiestructuur;

2. Welke argumentatieschema's worden gebruikt?
Log alvast in bij LessonUp!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

Zó leren we met elkaar en zo gaan we met elkaar om.
Vorige lessen
Argumentatie: structuur, schema en soorten (+ drogredenen)
Deze les
Voorkennis: argumentatieschema's
Argumenten herkennen in een tekst.
Vooruitblik
Deze week: eerste deadline
Plan je werkles in en benut je tijd optimaal (toets: 26 september)

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Soort argument
Ik ga niet naar een restaurant als ik daarvoor een negatieve coronatest moet laten zien. Het moet niet gekker worden!
Als je een uurtje uittrekt voor die fietsrit naar Leeuwarden, ben je sowieso op tijd. Zo doe ik dat ook altijd.
Gistermiddag was de zoveelste 4Mijl van Groningen. Het was die dag 20 graden.
Ik ga niet naar die nieuwe film van James Bond. Ik verwacht weinig nieuws te zien. Wat kunnen ze na al die films nu nog bedenken!?
Feiten
Onderzoek
Ervaring
Gevoel of emotie
Geloof
Normen en waarden
Vermoedens

Slide 4 - Drag question

This item has no instructions


Argumentatieschema
Oorzaak-gevolg: Je moet echt stoppen met roken (st), je kan er longkanker van krijgen (arg). 
Voor- en nadelen: Proefwerken moeten worden afgeschaft (st), anders staan leerlingen te veel bloot aan stress (arg). 
Vergelijking: Ik denk dat die maat schoenen voor hem goed is (st). Mijn zoon is net zo oud en draagt die maat ook (arg).
Voorbeelden: Je kunt absoluut niet op hem rekenen (st). Zo kwam hij gisteren zonder af te bellen niet opdagen en toen hij dat verjaardagscadeau zou kopen, vergat hij dat ook. (arg).
Gezaghebbende bron: Natuurlijk mag je het woord ‘falbala’ neerleggen bij Scrabble (standpunt). Het staat in de Van Dale (arg).
Kenmerken of eigenschap: Jeroen is eigenlijk nog een groot kind (st), want het liefst speelt hij nog met zijn piratenlego (arg).

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Ik ga nooit weer naar 'De lachende koe'

Vorige week waren we in een ander restaurant met hetzelfde concept en dat eten vond ik maar matig.

Ik heb er een keer gegeten en daarna ben ik heel ziek geweest: overgeven en zo.
Je moet er altijd zowel een voorgerecht als een toetje nemen.
Uit een recensie in de rubriek Hete soep in de Leeuwarder Courant kwam De lachende koe niet positief naar voren.
De vis die ik er laatst heb gegeten, vond ik verschrikkelijk zout.
eigenschap
oorzaak-gevolg
vergelijking
voorbeeld
autoriteit
voor- en nadelen

Slide 6 - Drag question

This item has no instructions

De docent leest deze tekst hardop. Schrijf mee en maak aantekeningen in de kantlijn.
Functioneel lezen: wat staat er in de tekst? Hoe staat het in de tekst? En wat betekent deze inhoud voor jou?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Noteer één vraag die jij nog hebt
Twee inzichten die jij hebt opgedaan tijdens deze les
Drie aandachtspunten die voor jou belangrijk zijn om volgende keer op te letten
Volgende week:
Meer over lezen in de leesclub;
Verdieping in argumentatie (let op: deadline)

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Maak de opdrachten zelfstandig en in stilte
Ga verder met je iBook
Gebruik de theorie uit Talent en/of de theorie van klas 4 (zie SOM)
timer
12:00

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

timer
8:00
Leg het verschil tussen argumentatiestructuur, argumentatieschema en argumentatiesoort uit.

Benoem bij ieder onderdeel twee voorbeelden die jij moet kennen.

Naast vele fysieke voordelen heeft lichaamsbeweging ook een positieve invloed op onze mentale gezondheid. Tijdens het sporten komen endorfines vrij en deze stoffen helpen stresste verminderen, angst te verminderen en het algemene welzijn te verbeteren.
Lichaamsbeweging is dus essentieel voor een gezonde levensstijl.


Wat is de argumentatiestructuur?
Wat is het argumentatieschema?
Ga verder met het stencil dat je vorige week kreeg.

Maak de opdrachten 1 en 2 af.
Leer zelfstandig en in stilte.
Argumentatiestructuur
Argumentatieschema
Argumentatiesoort

Slide 10 - Slide

This item has no instructions