PO3 - Het debat

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Oefen-discussie

• Groepen debat
• Je krijgt een stelling (voor/tegen)
• 10 min. voorbereiden
  

Stelling 1: Mobiele telefoons op scholen moeten verboden worden.

Stelling 2: Ouders moeten pas toegang krijgen tot magister na toestemming van de leerling.

Voorbereiden:

1. Bedenk zoveel mogelijk argumenten en schrijf deze op.
2. Bedenk wat de tegenpartij als argumenten zou kunnen geven en hoe je deze argumenten kan weerleggen.
3. Gebruik van bronnen mag (schrijf deze dan bij je argument).
4. Bedenk wie de opening doet en wie de afsluiting.
   

Maatschappelijk vraagstuk

Drie criteria/kenmerken

1. Gevolgen voor grote groepen in de samenleving.
   
2. Tegengestelde belangen spelen mee.
   
3. Gemeenschappelijke aanpak nodig.
   

Het DEBAT - een introductie

• Inhoud
• Planning
• Beoordeling

Inhoud

• Debat 2x
  

• Ter voorbereiding: Spreekdossier

• Maatschappelijk vraagstuk (vrije keuze)

• 1x eigen stelling verdediging
• 1x tegen stelling ander groepje

• Uitwerken maatschappelijk vraagstuk
• Bronnen

Planning

Periode 3 voorbereiding

• Zie studiewijzers MA en NE
• Bij MA: maatschappelijk vraagstuk
  
• Bij NL: bronnen, argumenteren, debatteren

De debatten vinden plaats in eindtoetsweek

Beoordeling

PO3 - Maatschappijleer

VT - Nederlands

Maatschappelijk vraagstuk: samen verantwoordelijk, dus één score voor hele groepje.

Debat: elke leerling een eigen score.

Dus...:

• Eindcijfers kunnen per leerling verschillen.
• Beoordeling kan per vak verschillen.
  

Denk ook inleveren spreekdossier!

Bij MA = PO3 cijfer

• 40% uitwerking vraagstuk
• 60% debat
  

Bij NL = SE-cijfer

• 100% debat

Toelichting Maatschappelijk vraagstuk

• Opdracht

• Beoordelingsrubric
• Deelopdrachten inleveren via TEAMS
• Let op bronvermelding en bibliografie!
  
• Gebruik de lessen en stel vragen!!!
  

Komt niet letterlijk terug in debat!

Informatie staat ook op:

• Magister opdrachten en TEAMS (MA)

Maatschappelijk vraagstuk

Deze les:

• Welk vraagstuk (in overleg met docent MA)
• Uitwerking maatschappelijk vraagstuk
  

Drie criteria/kenmerken

1. Gevolgen voor grote groepen in de samenleving.
   
2. Tegengestelde belangen spelen mee.
   
3. Gemeenschappelijke aanpak nodig.
   

Zie Rubric voor beoordeling uitwerking

Tips om vraagstukken te vinden

• Bedenk eens voor jezelf:

• Nieuwswebsites (waar wordt over geschreven, welke maatschappelijke problemen kom je tegen?)
• Stand.nl (radioprogramma met elke dag andere actuele stellingen)
• Kijk eens op: http://www.schooldebatteren.nl/stellingen/

Voordat je een definitieve keuze maakt, kijk of je genoeg bronnen kan vinden (actueel = niet ouder dan drie jaar en minimaal 400 woorden lang). En kijk of je verwacht alle vragen van de ‘Analyse Maatschappelijk vraagstuk’ te kunnen beantwoorden.

• Waar kan jij je kwaad over maken (maatschappelijk gezien)?
• Of voor welk maatschappelijk probleem heb jij de perfecte oplossing?

Algemeen opdracht - Bronnen en verzorging

Deelopdracht 1 - omschrijving vraagstuk

1. Omschrijving van het maatschappelijk vraagstuk

• Leg uit waarom dit een maatschappelijk vraagstuk is met behulp van de drie kenmerken van een maatschappelijk vraagstuk (§1.1).
• Waar gaat dit vraagstuk over als je het in een of twee zinnen samenvat?
• Waarom is dit een probleem? En voor wie?
• Welke groepen zijn betrokken bij dit vraagstuk en wat is hun rol?

Deelopdracht 2 - 'Rol media' en 'Rol overheid' en 'Vergelijking'

2. Rol van de media

• Wat en hoe berichten professionele media (internet, kranten, tv, radio) over dit vraagstuk?
• Wat hoor en zie je via de sociale media over dit onderwerp?
• Welke meningen krijgen veel aandacht? Welke mening hoor je minder?

3. Rol van de overheid

• Is de overheid nodig om dit vraagstuk op te lossen? Op welke manier?
• Zijn er regels of wetten rond dit vraagstuk? Welke?
• Hoe denken de verschillende politieke partijen over dit vraagstuk?

4. Vergelijken

• In welke andere landen speelt dit vraagstuk ook? Op welke manier?
• Is het een nieuw vraagstuk of speelde het al eerder? Hoe is er toen mee omgegaan?

Deelopdracht 3 - 'Kernbegrippen' en 'Thema' en 'Mening'

5. Kernbegrippen maatschappijleer (§1.1)

• Belangen / Waarden en normen / Sociale ongelijkheid / Macht / Sociale cohesie

Gebruik de analysevragen om uit te leggen hoe je de kernbegrippen aan dit vraagstuk kan koppelen.

6. Koppelen aan een thema van maatschappijleer

• Bij welk thema of thema’s van maatschappijleer past dit vraagstuk (rechtsstaat, parlementaire democratie, pluriforme samenleving, verzorgingsstaat).
• Koppel minimaal drie begrippen (anders dan de kernbegrippen) van maatschappijleer aan het vraagstuk. Leg uit wat deze begrippen met het maatschappelijk vraagstuk te maken hebben.

7. Eigen mening

• Met welke betrokkenen bij dit vraagstuk ben jij het vooral eens?
• Welke oplossing of aanpak is volgens jou het beste? Waarom?
• Wat is je eigen mening over dit maatschappelijke vraagstuk?