1. Introductie LessonUp

• LessonUp
• MBO
• Studiejaar 1

Introduction

In deze les ontdek je wat je kunt doen met LessonUp en hoe het werkt.

LessonUp

Wat kan ik ermee

Ik ben nog niet begonnen, maar als je wilt 

kun je alvast naar lessonup.com gaan en de klassencode invullen

dan kun je straks meedoen

Was je hiervoor al bekend met LessonUp?

Jazeker! Ik werk er al mee

Ik heb er wel van gehoord, maar niet mee gewerkt

Ik kende het nog niet

Anders

Wat hoop je te leren tijdens deze workshop?

LessonUp is een combinatie van

• PowerPoint / Sway (presentatie)
• Kahoot (quizvragen/toets) 
• Mentimeter (peilen van de klas)
• Padlet (input ophalen) 

LessonUp gebruik je

• Fysiek in de klas (met behulp van een TV-scherm)
• Online (door je scherm te delen) ook in coronatijd bijv.
• Asynchroon als bron/opdracht waar leerlingen zelfstandig aan werken (via een link naar de LessonUp les) (thuisblijvers)

Wanneer gebruik je LessonUp?

• Tijdens de les (fysiek of online)
• Als presentatie bij de uitleg 
• Als check/test na uitleg, met behulp van de interactieve vragen
• Als huiswerk dat leerlingen voorafgaand aan de les/na de les moeten doorlopen 

Hoe werkt LessonUp?

• Het is vergelijkbaar met PowerPoint 
• Iedere slide kan tekst, afbeeldingen, video of interactie bevatten
• Leerlingen kunnen met een pincode deelnemen aan de les via hun chromebook

Wat doen Leerlingen?

• Leerlingen kunnen reageren op de interactieve elementen via hun chromebook door te surfen naar http://lessonup.app of de gratis LessonUp app te downloaden 
• Leerlingen vullen de pincode in van de les, of loggen in met hun leerling account (schoolmail) om gekoppeld te worden aan een klas

Beeld op het smartboard

Scherm van de leerling

Wat kun je nog meer doen?

• Componenten toevoegen aan slides zoals een hotspot, timer of spinner
• Studenten kunnen vragen stellen in LessonUp tijdens de les
• Klassen aanmaken 
• Differentiëren voor extra inhoud of ondersteuning 
• Lessen gebruiken uit heel Nederland 
• Lessen omzetten naar een toets 

Hoe kom je bij LessonUp?

• Ga naar LessonUp.nl  

Hoe werk ik samen met collega's?

• Bilthoven heeft al een gedeelde samenwerkingsmap waarin je je gemaakte lessen kunt vinden
• Collega's kunnen deze lessen bewerken, kopiëren (voor eigen gebruik) en ook verwijderen
• De gedeelde map is ingedeeld op schoolniveau

Wat kun je met LessonUp?

1. Lesstof presenteren
2. Videobellen
3. Interactieve vragen stellen
4. Video's tonen

Wat is het eerste waarvoor je LessonUp wilt gebruiken?

Tell me more!

Tell me more!

voorbeelden van interactieve slides

Woordweb

Zelf maken of kiezen uit 20.000 door collega's gemaakte woordwebben

Wat weet jij eigenlijk nog van vulkanen?

Quizvraag

Zelf maken of kiezen uit 120.000 door collega's gemaakte vragen

Wie is deze man?

1. Pablo Picasso
2. Rembrandt van Rijn
3. Piet Mondriaan
4. Vincent van Gogh

Open vragen

Zelf maken of kiezen uit 65.000 door collega's gemaakte vragen

Ik vraag mij af...

Hoe schrijf je 'goedendag' in het Frans?

Foto vraag

Welk camerastandpunt zien we hier?

Maak nu zelf een foto van een diagonale compositie en leg uit waarom dit zo is.

Sleepvraag

Natuurlijke textuur

Kunstmatige textuur

Sleep de vlag naar de juiste hoofdstad.

Poll

Wat gaan we bij het komende schoolfeest doen?

Dansen

Kletsen

Lasergamen

Paintball

Component

Wortels en breuken

√​​3​​75​​​​​=√​25​​​=5

√​​81​​16​​​​​=​√​81​​​​​√​16​​​​​=​9​​4​​

√​1​9​​7​​​​​=√​​9​​16​​​​​=​√​9​​​​​√​16​​​​​=​3​​4​​=1​3​​1​​

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

http://www.bbc.co.uk/schools/0/ww1/

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

main road

crossroads or junction

to cycle

You pay a fare for the cab

cycle path

traffic light

pedestrian

You pay a fare for the cab

Sleep de audiofragmenten naar de juiste gebeurtenis of persoon.

Luister naar het nummer Thrift Shop         en vervolgens naar         en leg uit waarom het een sample, een remix of een cover is.

1. in te zetten als stilte tijd om zelfstandig te werken
   
2. binnen de ingestelde tijd antwoorden
   
3. of als start van je les: over 2 minuten beginnen we
   

Op zoek naar inspiratie?

Zie jij voordelen voor onze leerlingen om zo nu en dan lessonup in te zetten?

Absoluut

Leerlingen zien al teveel scherm

Ik gebruk al een methode

Zie je voordelen voor jezelf om lessen via lessonup te maken

Jaaaa

Ben wel nieuwsgierig geworden naar het gebruik

Ik zie het helemaal niet zo zitten

Vul hier je eigen gedachtes eens in.