dierenles

• Rekenen
• Begrijpend lezen
• +2
• Basisschool
• Groep 3,4

Dieren

Nu ken ik iemand die veel van dieren weet...

Waar kunnen we veel te weten komen over dieren?

Stelling:

Stelling

Ik ben ooit in een dierentuin geweest.

1. Ja
2. Nee
3. Weet ik niet

Instructie

Lesdoelen

Je leert:

• Hoe je een legenda kan aflezen
• Hoe je verhaaltjessommen uitrekent
• Hoe websites werken 
• Informatie uit websites halen

We gaan zo de website van Diergaarde Blijdorp verkennen. 

www.diergaardeblijdorp.nl

Ik wil weten...

Wat het adres van de hoofdingang van Blijdorp is.

Ik wil weten...

Hoe duur een kaartje voor een kind online is.

Extra lastige vraag...

Waar kan je de plattegrond van de dierentuin op de website vinden?
onder het kopje?

1. Home
2. Plan bezoek
3. Nieuws
4. Bijzondere belevenis

Legenda

Een legenda legt uit wat elk symbool voor betekenis heeft.

Hier zie je bijvoorbeeld een pan waar wat warms in zit, dat is de keuken.

Wat is een legenda?

1. Een landkaart
2. Waar de symbolen op de kaart worden uitgelegd
3. Waar staat hoe laat een plek open gaat
4. Een plattegrond

Blijdorp

Laten we inzoomen...

Wijs maar aan!

Waar kan ik...

• Naar de wc?
• Koffie drinken?
• De EHBO/ Eerste hulp vinden?
• Even lekker eten?

Verhaaltjessommen

Stappenplan

• lees de som
• op welke vraag moet ik antwoord geven?
• wat is de som?
• reken uit
• controleer antwoord

In Duitsland zijn wolven gezien. Ze waren met 2! 

Dat is veel. Iedere wolf heeft 4 poten. Hoeveel poten hebben de wolven in totaal?

In Italië (Rome) leven veel katten op straat. In een park leven 10 katten. Er gaan er 7 weg. Hoeveel katten leven er nog in het park?

In Spanje wonen er in een straat 2 gezinnen. Het is niet zo'n hele grote straat. Ieder gezin heeft 2 goudvissen. Hoeveel goudvissen hebben de gezinnen samen?

Welke stappen doe je bij een verhaaltjessom?

Stappenplan

Stap 1: Lees de som

Stap 2: Op welke vraag moet ik antwoord geven?

Stap 3: Wat is de som?

Stap 4: Reken uit

Stap 5: Controleer je antwoord

Wat vond je van de les?

1. 
2. 
3. 
4.