les 5: Landbouw en boeren

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Lysanne     Ilse
Saar          Mijs
Mila         Norah
Lycke      Christa    Ilse B
Sara         Marit
Floor      Mirjam
Soraya   Silvan
Sem        Dennis
Ariël        Maya
Johann   Piet
 Isabel     Lieske
Emil        Roy
               Dayanna
   Thijn
1 / 13
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Lysanne     Ilse
Saar          Mijs
Mila         Norah
Lycke      Christa    Ilse B
Sara         Marit
Floor      Mirjam
Soraya   Silvan
Sem        Dennis
Ariël        Maya
Johann   Piet
 Isabel     Lieske
Emil        Roy
               Dayanna
   Thijn

Slide 1 - Slide

Tijd: 5 min
HK1A

Slide 2 - Slide

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)



1). Terugblik vorige les
2). Landbouw en boeren (video+uitleg)
3). Aan de slag
4). Afronden


Leerdoelen:
Aan het einde van deze les kun je:
  1. uitleggen hoe de landbouw omstreeks 9000 v. Chr. ontstond;
  2. uitleggen welke kenmerken de landbouwsamenleving had. 
HW: §1.4 Leven van de landbouw
Werkboek: blz. 16 & 17
Opdrachten: 1 t/m 4
Datum: 2 november 2023
Planning vandaag
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)

Slide 3 - Slide

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :
1.1 De eerste mensen
Opdracht 1 t/m 6
Welke tijd was er net voorbij toen de Steentijd begon?
A
De tijd van de jagers en boeren
B
De ijstijd
C
De oude steenperiode
D
De tijd van de dinosauriërs

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Welke soort steen gebruikte men om gereedschap mee te maken?
A
Zandsteen
B
Geweien van herten
C
Vuursteen
D
Drentse keien

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Wat deden de niet mensen in de Steentijd om aan voedsel te komen?
A
Landbouw bedrijven
B
Jagen
C
Vissen
D
In de omgeving verzamelen van planten

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

1.4: Leven van de landbouw
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Het ontstaan van de landbouw & De landbouwsamenleving

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bespreken

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag:
Wat?: §1.4  opdracht 1 t/m 4
 
Hoe?: In je werkboek op blz. 16 t/m 17

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga aan de slag met het samenvatten van de hoofdstukken 
               voor de toets. Of maak het vergeten huiswerk uit de vorige lessen

Slide 11 - Slide

Tijd: 10 min
Hoe heet dit gebied?
A
De vruchtbare boomerang
B
De vruchtbare halve maan
C
De vruchtbare tak
D
De vruchtbare banaan

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Plaats de gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde (tijdsvolgorde)
Plant de zaden van graan.
Maak kleine velden voor het graan om te verbouwen.
Verzamel graanzaden in het wild.
Nu kan je je eigen graanvelden verbouwen. 
Houd wat graan zaden over voor volgend jaar. 

Slide 13 - Drag question

This item has no instructions