7.1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Planning

Wat leer je vandaag?

Uitleg grenzen en identiteit 5.1

Aan de slag

Leerdoelen

• Wat hebben grenzen en identiteit met elkaar te maken?
• Welke grenzen bestaan er in Nederland?
• Hoe zit het met verschillende identiteiten in Nederland?
• Hoe werken de contacten over de grens?
• Hoe kun je ondanks grenzen toch samenleven?

7.1 verband tussen grenzen en identiteit

• Kunstmatige en natuurlijke grenzen
• Open grens/zachte grens
• Gesloten grens/ harde grens

Kunstmatig en natuurlijk

Kunstmatig = bedacht door mensen. 

- landgrenzen

- gebieden (arm/rijk)

- natuur/klimaat (boomgrens)

Natuurlijk = kunstmatige grens die een 

natuurlijke terreinvorm volg -> rivier of gebergte 

Kunstmatige grens

Natuurlijke grens

Open of gesloten grens

Open (zachte) grens 

Grens die makkelijk te passeren is en niet vastligt. 

Vb: Drenthe & Overijssel. Nederland & Duitsland

Gesloten (harde) grens
Grens die moeilijk te passeren is en vastligt. 

Vb: paspoortcontrole vliegveld, Mexico & V.S., NL & VK (Brexit)

Mexico & V.S.

Natuurlijke grens 

&

Gesloten grens

(en zelfs kunstmatige grens!
Zie linksboven)

De foto hiernaast een voorbeeld van;

1. Harde grens
2. Zachte grens
3. Kunstmatige grens
4. Natuurlijke grens

De foto hiernaast is een voorbeeld van:

1. Harde grens
2. Zachte grens
3. Kunstmatige grens
4. Natuurlijke grens

Inlijven (annexeren)

Onder dwang innemen van gebiedsdeel

Rusland -> De Krim

Identiteit

• Groepsidentiteit op basis van culturele- en sociaal economische kenmerken.
• Hangt niet altijd samen met gebied waar je woont.
• Uitsluiting en insluiting

Identiteit

Welk gevaar schuilt er in mensen indelen in groepen?

Aan de slag

Maken vandaag 5.1?

1 t/m 4, 5ac, 6

Of: 

Praktische opdracht