Les 6_ BGER 3_ Ondersteunen bij aan/ uitkleden _ Week van 20 maart

Les 6_ BGER 3
Ondersteunen bij aankleden en uitkleden
1 / 19
next
Slide 1: Slide
VerzorgingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Les 6_ BGER 3
Ondersteunen bij aankleden en uitkleden

Slide 1 - Slide

Programma
Leerdoelen van de les
Terugblik op vorige les
Vaardigheidslessen 
Stelling 
Theorie hulp bij aan en uitkleden
Opdracht over hulpmiddelen 
Afronding + huiswerk

Slide 2 - Slide

Praktijkvaardigheden
In de module zelfzorg gaan we jullie wat praktijkvaardigheden aanleren. Deze vaardigheden moeten afgetekend zijn op de module zelfzorg te behalen. 

Uitdelen aftekenlijsten

Slide 3 - Slide

Praktijkvaardigheden
Onderdeel 1: Ondersteunen bij het wassen van het bovenlichaam op bed.
Onderdeel 2: Ondersteunen bij aan/ uitkleden

Slide 4 - Slide

Leerdoelen
Je kunt uitleggen wat persoonlijke verzorging inhoudt.
Je kunt de aandachtspunten benoemen bij het ondersteunen bij het aan- en uitkleden en wassen.
Je kunt een cliënt tips en adviezen geven om zichzelf zelfstandig of met begeleiding aan en uit te kleden.

Slide 5 - Slide

Even een korte terugblik

Slide 6 - Slide

Waarom is het de bedoeling dat je de cliënt zoveel mogelijk zelf laat doen bij de verzorging?
A
Omdat de meeste cliënten zich ervoor schamen dat ze niet alles zelf kunnen doen.
B
Omdat sommige cliënten lui worden als hen alles uit handen wordt genomen.
C
Omdat cliënten zich daardoor beter voelen. Ze voelen zich dan zelfstandiger.
D
Omdat de cliënt zelf precies weet wat er nodig is bij zijn of haar verzorging.

Slide 7 - Quiz

Welke van de onderstaande aandachtspunten zijn belangrijk bij het wassen (2)?
A
Zorg voor veiligheid.
B
Was van beneden naar boven.
C
Was van boven naar beneden.
D
Laat de cliënt de temperatuur van het water regelen.

Slide 8 - Quiz

Hoe stel je de cliënt gerust als je hem of haar ondersteunt bij het wassen en aan- en uitkleden?
A
Wacht met handelen tot de cliënt aangeeft er klaar voor te zijn.
B
Door de cliënt zoveel mogelijk zelf te laten doen.
C
Door bij elke handeling de cliënt eerst om toestemming te vragen.
D
Door vooraf te vertellen wat je gaat doen en waarom.

Slide 9 - Quiz

Vandaag de theorie: 
Ondersteunen bij aankleden en uitkleden

Slide 10 - Slide

'Iemand anders wassen is net zo makkelijk als mezelf wassen.'
Ja
Nee

Slide 11 - Poll

Er zijn verschillende momenten waarop je een cliënt helpt met aan- of uitkleden

voor het wassen, douchen of baden
voor het naar bed gaan
na het opstaan
als de kleding vies is
als de cliënt zich ongemakkelijk voelt in de kleding (te warm, te koud, kriebelig)
bij activiteiten als sporten.

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Slide 14 - Video

Inzetten van hulpmiddelen
Vaak kunnen cliënten zelf ook veel doen, vooral als ze hulpmiddelen gebruiken. Cliënten vinden het fijn om zelfredzaam te zijn. Kleine aanpassingen kunnen al een verschil maken in zelfredzaamheid, zoals:

Maak een ringetje, zoals van een sleutelbos, vast aan de ritssluiting. De cliënt kan zo makkelijker de rits open en dicht trekken.
Elastiek in de band van een broek of rok is veel makkelijker dan een knoop.
Drukknopen zijn weer makkelijker dan gewone knopen.
Zorg voor kleding die rekbaar en soepel is.

Slide 15 - Slide

Veel verschillende hulpmiddelen
Er zijn veel hulpmiddelen op de markt om de persoonlijke verzorging veiliger, makkelijker en comfortabeler te maken, die bovendien de zelfredzaamheid vergroten. Maar waarvoor gebruik je welke hulpmiddelen?


Slide 16 - Slide

Onderzoeken
Ga aan de slag met de opdracht over hulpmiddelen. Weet je een hulpmiddel niet zoek dit dan op!
Boek: Methodisch begeleiden
Hoofdstuk 14 Begeleiden bij zelfzorg
Verwerkingsopdracht:
Weten en begrijpen
 Opdracht 5

Slide 17 - Slide

Nabespreken van de opdracht

Slide 18 - Slide

Aan de slag/ huiswerk
Boek: Methodisch begeleiden
Hoofdstuk 14 Begeleiden bij zelfzorg
Verwerkingsopdracht:
Analyseren en toepassen
 Opdracht 6

Slide 19 - Slide