(L5) Fake & Deep Fake News

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 3,4

Fake en Deep Fake nieuws

Mediawijsheid

Planning

1). Terugblik Les AI

2). Lesdoelen

3). Hoe kun je fake news herkennen?

 

5). Deep Fake

6). Portfolio-opdracht: Redenen bedenken bij stellingen

7). Afronding

Kunstmatige
intelligentie in ons leven

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

1). Weet je wat fake en deep fake news is;

2). Hoe je dit kunt herkennen

3). Kan je beargumenteren wat voor invloed dit volgens jou op de maatschappij en ons leven heeft.

Het verspreiden van Nepnieuws brengt grote gevolgen met zich mee

Fake News

Wat is volgens jullie fake news?

Waarom maken mensen fake news?

Hoe wordt fake news verspreid?

Hoe lang bestaat fake news al?

Wat is deep fake?

Wat zijn de gevolgen van nepnieuws?

Weke invloed zou fake news kunnen hebben op jouw online identiteit?

Wat denk jij, neemt de verspreiding van de komende jaren toe?

Misinformatie:

Desinformatie:

Maar wat is het verschil tussen misinformatie en desinformatie

- Informatie klopt feitelijk niet of is incompleet 

- Niet expres (misleiden)

- Geen nepnieuws

- Informatie klopt feitelijk niet of is incompleet

- Express (misleiden)

- Belangrijk om te onderscheiden

Tweet over bombardement in Oekraïne

Maar...

Foto komt uit 2016 van een bombardement in Syrië

Oorlog in Oekraïne

Tijd:

20:09 - 22:25

www.npostart.nl

Hoe kun je desinformatie

 en fake news herkennen?

Echt of Nep?

De bomaanslag was géén Fake news

Deep fake

Vragen te stellen aan de studenten:

Wat klopt niet aan dit filmpje?

Wie is dit? Welke combinatie?

Hoe wordt dit gemaakt?

Deep fake

This video is no longer available

Welke video was dit?

• Maar het wordt ook voor andere doeleinden ingezet (bijv. Oekraïne oorlog)

Vraag 1:

Kennen jullie de app Wombo.ai?

Vraag 2:

Hebben jullie dit zelf ook al gemaakt?

Vraag 3: 

Wat vinden jullie ervan?

Vraag 4:

Wat vinden jullie ervan dat iedereen die een foto van jou heeft, zomaar zo'n video van jou kan maken?

Opdracht 1: Redeneerschema invullen

ZiGebruik het redeneerschema om je stelling te onderbouwen. 

Lesdoelen:

1). Weet je wat fake en deep fake news is;

2). Hoe je dit kunt herkennen

3). Kan je beargumenteren wat voor invloed dit volgens jou op de maatschappij en ons leven heeft.