SLB-les 15-10-2024

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

SLB-les 15-10-2024

Programma

*Verwachtingen

*Filmpje: aandacht erbij houden

* Hoe gaan de voorbereiding(en) tot nu toe? 

* leertip: pijltjesschema bij een tekstje over aardbevingen

*activiteit: leertips voor het leren van woorden; 

*zelfstandig voorbereiden (op je plek, rustig, echt bezig met een vak) 

Verwachting

*we zijn met de lessonup bezig; 

* mochten wij merken dat er andere activiteiten worden gedaan (gamen), dan doe je je  laptop dicht en schrijf je strafregels over. 

00:38

Hoe vaak werd de bal overgespeeld door de mensen die een wit shirt droegen?

Selective attention

Oftewel: 'selectieve aandacht' (wat simpeler uitgelegd: "Je kunt je maar op één ding tegelijkertijd focussen"). Als je op je laptop oefent (bijv. voor Engels op 'Versterk Jezelf') kan het heel aantrekkelijk zijn om nét even dat youtubefilmpje af te spelen. Wat kan helpen is het gebruiken van een stopwatch. Je zet de timer dan op 20 minuten. Als de 'stopwatch' dan afgaat, doe je even wat anders tussendoor.  

Hoe gaat de voorbereiding voor de toetsweek tot nu toe?

Ik moet nog starten.

Ik heb in ieder geval de planning in mijn agenda gevolgd voor Nederlands en Engels.

Ik ben helemaal voorbereid voor de toetsen van morgen en vrijdag.

Tijdens de toetsweek

*Een toetsweek is eigenlijk hetzelfde als een gewone lesweek; 

*je hebt per dag een rooster (die staat in magister); 

*het uur staat erbij en het lokaal (waar je moet zijn); 

* Het enige verschil is: 

-Dat je tijdens een toets je tas buiten het lokaal neerzet (i.p.v. binnen het lokaal)

-Dat je tijdens een toets je etui meeneemt naar binnen (en een leesboek / boek voor een ander vak) 

-Dat het tijdens een toets 60 minuten lang stil is. 

Pijltjesschema maken

Stel je voor dat je een studietekst voor het vak aardrijkskunde hebt... Je wilt het hebben over het ontstaan van 'neerslag' (hagel, regen en sneeuw) 

"Wolken worden gevormd doordat water verdampt in rivieren en oceanen. Dit gebeurt doordat de zon schijnt en water dan verdampt. Waterdamp stijgt dan op tot grote hoogtes. Bovenin de atmosfeer (hoog in de lucht) koelt de waterdamp af en verandert in wolken. Die wolken gaan regendruppels bevatten. Op een gegeven moment worden die druppels te zwaar zodat de wolk ze niet meer kan vasthouden; Dan valt die druppels richting de aarde in de vorm van neerslag. Dit proces herhaalt zich op het moment dat de zon sterk genoeg is dat water uit rivieren, zeeën en meren kan verdampen."

stappen uit een studietekst halen

Stel je voor dat je een studietekst voor het vak aardrijkskunde hebt... Je wilt het hebben over het ontstaan van 'neerslag' (hagel, regen en sneeuw) 

"Wolken worden gevormd doordat water verdampt in rivieren en oceanen. Dit gebeurt doordat de zon schijnt en water dan verdampt. Waterdamp stijgt dan op tot grote hoogtes. Bovenin de atmosfeer (hoog in de lucht) koelt de waterdamp af en verandert in wolken. Die wolken gaan regendruppels bevatten. Op een gegeven moment worden die druppels te zwaar zodat ze die niet meer kan vasthouden;  dan vallen die druppels richting de aarde in de vorm van neerslag . Dit proces herhaalt zich op het moment dat de zon sterk genoeg is dat water uit rivieren, zeeën en meren kan verdampen."

pijltjesschema

zon -> rivieren, oceanen -> waterdamp  -> vormen wolken hoog in de lucht -> regendruppels te zwaar ->neerslag (regen) -> komt weer terug in de rivieren & oceanen.

hoe ontstaan aardbevingen?

Aardbevingen zijn bevingen die diep in de aardkorst plaatsvinden. Je hebt het vast wel eens op TV gezien; Complete woonblokken die verwoest worden; Je hebt geleerd dat de aarde in beweging is. Wij 'drijven op platen'.  Wanneer een oceanische plaat botst tegen een continentale plaat, duikt de zwaardere oceanische plaat onder de continentale plaat. Die oceanische plaat komt dan vast te zitten. De platen komen onder spanning te zitten. Als de zwaardere oceanische plaat dan doorschiet komen er schokken. Dit zijn aardbevingen. 

Maak nu een pijltjesschema voor het ontstaan van een aardbeving.

Leertip Engels

*'Flash Cards' maken; Sommige leerlingen maken een memory spel van de woorden uit de woordenlijsten. Je zet dan op de 'voorkant' van het kaartje het Engelse woord en op de achterkant het Nederlandse woord. Zo kun je snel controleren of je ze goed 'in je hoofd hebt zitten'. Het opschrijven zorgt er ook voor dat je in ieder geval met de spelling het geoefend. 

To-Do

*Teams -> SLB 1A 2425 -> enquête invullen over overstap BAO -Voortgezet Onderwijs; 

*Flash Cards van de woorden van Unit 1 (voor Engels) 

*Voorbereiden voor de eerste toets van a.s. donderdag 

tijd: t/m _________________________

Hoe: we zijn bezig, in rust, net zoals afgelopen maandag;