Thema: Zeecontainers

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Thema: Containerbegrip.

De lessen Nederlands die ik de komende tijd verzorg, zijn verdeeld in 6 onderdelen:1. Lezen   2. Kijken en luisteren

3.gesprek 4. spreken 5. taalverzorging 6. schrijven.

We kiezen iedere keer een thema en gaan ons er dan in 6 stappen in verdiepen, met als doel om er een geïnformeerd verslagje van te kunnen maken.

Lezen

https://decorrespondent.nl/12767/ship-happens-waarom-blokkeerschip-ever-given-geen-uitzondering-was/467a3e18-cfae-0891-1d03-1e62c181550a

Gesprek voeren: met 2 of 3

Deze teksten en deze filmpjes gaan vooral over het negatieve aspect van de zeevaart. Hoe belangrijk is het dat je daar ook wat van weet? Heb je nieuwe dingen gehoord/ gelezen?

Zijn de schrijvers/makers objectief?

Hoe zou jij zo'n probleem voor het voetlicht brengen?

Zijn er ook positieve elementen?

Spreken

Mondeling verslag van wat er in je groepje besproken is.

Verhaal

Stel, je hebt zelf zo'n container te beschikking, wat zou je er mee doen? Gebruik je fantasie .

Maak je er een kinderspeelpaleis van?

Gebruik je hem als snackbar of zet je hem op een schip en laat je je de wereld rondvaren.

[e-mail]

Wat is het voorzetsel in deze zin:


“Mijn boek ligt nog op het bureau.”

1. boek
2. ligt
3. op
4. bureau

Wat is het voorzetsel in deze zin:


“Tijdens de wedstrijd was iedereen stil.”

1. tijdens
2. de
3. wedstrijd
4. was

Welk voorzetsel past in deze zin:

“... we naar school gaan, eten we eerst onze boterham op.”

1. na
2. op
3. als
4. voor

Welk voorzetsel past in deze zin:

“Ik speel in de tuin, ... ons huis.”

1. tussen
2. in
3. achter
4. op

Welke van deze woorden is GEEN voorzetsel?

1. huis
2. tussen
3. na
4. tijdens

Welke van deze woorden is GEEN voorzetsel?

1. rond
2. binnen
3. vanaf
4. het

Voorzetsels

Iets anders

In

Slak

Achter

bijna

Slecht

Tussen

boven

naast

frituurpan

voor

geweldig

decorrespondent.nl