V6 w5 P3: adequaat reageren in sociaal contact
Periode 3
- module 3 : spreekvaardigheid
préparation : monologue
module 4 : leesvaardigheid
1 / 27
next
Slide 1: Slide
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6
This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.
Items in this lesson
Periode 3
- module 3 : spreekvaardigheid
préparation : monologue
module 4 : leesvaardigheid
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Spreekvaardigheid VWO 6
Domein C: Gespreksvaardigheid
Subdomein C1: Gesprekken voeren. De kandidaat kan: - adequaat reageren in sociale contacten met doeltaalgebruikers; - informatie vragen en verstrekken; - uitdrukking geven aan gevoelens; - zaken of personen beschrijven en standpunten en argumenten verwoorden; - strategieën toepassen om een gesprek voortgang te doen vinden.
Subdomein C2: Spreken. De kandidaat kan verworven informatie adequaat presenteren met het oog op doel en publiek, en daarbij zaken of personen beschrijven en standpunten en argumenten verwoorden.
Slide 3 - Slide
week 5: adequaat reageren in sociaal contact
Cette semaine :
-D'accord conversations exercises 1 à 7
À NOTER: 3 et 4, 7
15 et 20 examenidioom (roze boekje)
Slide 4 - Slide
les sentiments :
Slide 5 - Mind map
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Video
la joie
Slide 8 - Mind map
Slide 9 - Video
la colère
Slide 10 - Mind map
Slide 11 - Video
la surprise
Slide 12 - Mind map
Slide 13 - Video
la peur et la tristesse
Slide 14 - Mind map
module 3 oefening 3 :
2. A. choisissez entre les sentiments suivants ;
optimiste/curieux-curieuse/ anxieux-ancieuse/ calme/surpris- surprise/
B => dans votre cahier
3. Les situations :
1. Je ne me sens pas bien parce que j'avais mal fait mon interro.
3.J'avais envie de pleurer parce que mon chien vient de mourir.
5. Je suis rentré (e) trop tard et mes parents étaient fâchés!
7. Désolé (e) d'être en retard, j'avais le pneu crevé.
9. Je suis désolé (e), ce n'était pas très gentil (lle) de ma part, j'ai mal dormi!
Slide 15 - Slide
1. Je ne me sens pas bien parce que j'avais mal fait mon interro.
3.J'avais envie de pleurer parce que mon chien vient de mourir.
5. Je suis rentré (e) trop tard et mes parents étaient fâchés!
7. Désolé (e) d'être en retard, j'avais le pneu crevé.
9. Je suis désolé (e), ce n'était pas très gentil (lle) de ma part, j'ai mal dormi!
2. ce n'est pas grave, ne t'inquiète pas, tu auras sûrement une meilleure note la prochaine fois.
4. Mais c'est normal que tu aies envie de pleurer, prend ton temps
6. Cela m'étonne, normalement tes parents sont tellement cools
8. ce n'est pas grave, on n'a pas encore commencé!
10. j'accepte tes excuses,n'en parlons plus!
Slide 16 - Slide
Gezakt voor theorie-examen.
Leerling 1: Je wilde je theorie-examen voor je rijbewijs (= le permis de conduire) alvast halen. Helaas is dat mislukt. Je vertelt dat het een moeilijk examen was. Je mocht maximaal 5 fouten maken en jij hebt er 6 gemaakt. Je bent nu gefrustreerd. De theorieleraar heeft je aangeraden om de voorrangsregels (= les règles de priorité) goed te bestuderen voor de volgende keer.
AIDE :
examen théorique
le permis de conduire
passer- slagen voor
déjà - alvast / à l'avance- van te voren
échouer- mislukken
avoir droit à - recht hebben op/mogen
pouvoir - kunnen
être frustré
conseiller- aanraden
bien étudier- goed bestuderen
la prochaine fois- de volgende keer
Leerling 2: Vraag waarom je vriend/vriendin nu al zijn/haar theorie-examen wil afleggen. Informeer naar het resultaat. Zeg dat je het jammer vindt dat hij/zij niet is geslaagd. Vraag hoeveel vragen hij/zij moest beantwoorden en hoeveel fouten hij/zij heeft gemaakt. Vraag of de theorieleraar nog tips heeft gegeven voor een volgend examen. Zeg dat hij/zij optimistisch moet blijven
AIDE
pourquoi - waarom
passer un exament- een examen afleggen
comment- hoe
combien- hoeveel
se passer- verlopen
être désolé (e)
répondre aux questions
fautes/erreurs
le professeur
donner des conseils
volgend: prochain
il faut rester- je moet blijven
Slide 17 - Slide
exercise 7 : vraagzinnen en vraagwoorden : in je aantekeningenschrift
ensuite : checklist examentraining
Vous vous êtes rencontrés sur le campus de l’université. Vous échangez quelques infos et vous vous entendez très bien.
A Faire connaissance.
Vraag naar elkaars: leeftijd, woonplaats, familie, school, hobby’s, bijbaantjes. => comment/combien/où/qui/quand
BTrouver un studio.
Leerling 1: zoekt een kamer/studio voor het nieuwe studiejaar. Vraag of de ander raad weet.
Leerling 2: jij zegt dat je zult informeren (gebruik de futur) bij je vrienden. Vraag het e-mailadres of telefoonnummer van de ander.
CInviter quelqu’un.
Leerling 1: zegt dat hij/zij het leuk vindt dat jullie elkaar ontmoet hebben. Stel voor om morgen iets te gaan drinken.
Leerling 2: reageer enthousiast en instemmend. Stel deze avond al voor.
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
telefoonnummer geven :
=> in tientallen :
06 53 51 14 00
zéro six/ cinquante-trois / cinquante-et-un/ quatorze/ zéro zéro
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Video
exercise 7 : vraagzinnen en vraagwoorden
Vous vous êtes rencontrés sur le campus de l’université. Vous échangez quelques infos et vous vous entendez très bien.
A Faire connaissance.
Vraag naar elkaars: leeftijd, woonplaats, familie, school, hobby’s, bijbaantjes. => comment/combien/où/qui/quand
BTrouver un studio.
Leerling 1: zoekt een kamer/studio voor het nieuwe studiejaar. Vraag of de ander raad weet.
Leerling 2: jij zegt dat je zult informeren (gebruik de futur) bij je vrienden. Vraag het e-mailadres of telefoonnummer van de ander.
CInviter quelqu’un.
Leerling 1: zegt dat hij/zij het leuk vindt dat jullie elkaar ontmoet hebben. Stel voor om morgen iets te gaan drinken.
Leerling 2: reageer enthousiast en instemmend. Stel deze avond al voor.
Slide 26 - Slide
à vous maintenant : exercice 4 ( dans votre cahier)
jeudi : formatieve toets examenidioom 15 en 20 (fn) ex. 1 tm 4 zijn af
en classe : 5 en 6 / start examentraining (checklist)
