Blok 2 - les 1

• LOB
• MBO
• Studiejaar 4

Drama

Planning

- Drama uitleg/herinnering

- Kettingreactie

- Uniek

- Jelte stille stoel

- Evt: Wie ben ik

Reflectie

Waarom wordt er drama in het JIT traject gegeven?

• Zelfvertrouwen vergroten
• Uit je comfortzone
• Creatief/ out of the box leren     denken
• Communicatievaardigheden
• Presentatievaardigheden
• Plezier met elkaar
• Fouten durven maken
• Samenwerken & groepsbinding

Wat spreken we af?

• Je mag passen, als...
• We gaan respectvol met elkaar om.
• Plezier is belangrijk: lach elkaar toe, en níet uit.
• Er is geen goed of fout
• Aanvullingen.......?

Spreek elkaar hier ook op aan

 

Kettingreactie

Bij associëren wordt een (impulsief) verband gelegd tussen zaken. Het is noodzakelijk dat er direct en vrij gereageerd wordt op deze impulsen. Een associatie kan nooit fout zijn. Als een leerling bij het woord ‘lamp’ aan ‘cadeaupapier’ denkt, is dat goed.

Soms kan een speler het idee hebben dat de spelimpulsen heel goed of grappig moeten zijn. Dit stagneert het (samen)spel. Stimuleer de leerlingen niet teveel ‘in hun hoofd te zitten’. Het spel mag heel eenvoudig zijn. Er hoeft niet gescoord te worden. Grappig zijn is niet het doel van improvisatie. Het kan helpen om de leerlingen een handeling te geven. Hierdoor komen ze ‘uit hun hoofd’ en in actie.

In stilte!

Schrijf voor jezelf (anderen mogen dit niet horen!) 

5 unieke dingen op van jezelf. 

Denk er rustig over na..

Eerst 5 minuten de tijd om 5 unieke dingen over jezelf op te schrijven.

Reflectie

Wat vond je het leukste moment?

Wat vond je lastig?

Eerlijk: ben je uit je comfortzone gestapt?

Waarover ben je trots?