Didactisch handelen 1 bijeenkomst 2

• LessonUp
• HBO
• Studiejaar 1,2

Bijeenkomst 2

Didactisch handelen in de praktijk

Even herhalen: De lesvoorbereiding

Lesvoorbereidingsformulier Ok/JK

Beginsituatie

SMART-doelen

Bedoelingen

Je leert manieren waarop je een bepaalde taak kunt laten uitvoeren. 

Je leert verschillende didactische modellen kennen.

Je leert je les motiverend te openen. 

- Neem een koffer mee met voorwerpen.

- A4's

- Lessen uit de kast  

- placemats

- Werkvormenboeken uit mediatheek

In groepjes van vier

Vertel elkaar in drie minuten tijd de beginsituatie van jouw stagegroep.

- Algemeen

- Pedagogisch 

- Didactisch

- Vakinhoudelijk 

Motiverende openingen

ORIENTATIE / MOTIVERENDE OPENING

Motiverende opening van de les

Verras de hersenen...

Activeer de voorkennis....

Vertel het lesdoel...

Vertel het lesverloop...

Voorbeelden motiverende openingen

Vertel een verhaal!

Vertel een kort inspirerend verhaal over het onderwerp van je les en dat leerlingen inspireert. Bijvoorbeeld: 'Er was eens een schilder, die maakte zulke bijzondere dingen etc. etc.'

Neem iets mee!

Een voorwerp spreekt altijd tot de verbeelding. Van een boek tot een steen...     

Toon een afbeelding

Een beeld zegt meer dan duizend woorden. Laat een foto zien die tot de verbeelding spreekt en de leelringen prikkelt om na te denken waar de les over zou kunnen gaan... 

Teacher in role

Een klein toneelstukje doet wonderen!

Handpop

Een handpop bij de kleuters vertelt het verhaal en helpt je motiverend te openen. 

Stel een vraag!

En laat de leerlingen in tweetallen of groepjes over de vraag nadenken. 

De stem

Laat een geluidsfragment afspelen terwijl je zelf nog niet in de klas bent. Dit fragment kan een opdracht of een verborgen boodschap bevatten.

Een koffer

Neem een voorwerp wat met de lesstof te maken heeft mee in een gesloten koffer. Dit wekt meteen de nieuwsgierigheid.

Stel. Je geeft een les over ridders en kastelen voor groep 7.
Hoe kun je de les openen?

Download een leeg LVF (OK/JK).

Welke les ga jij de komende week geven? 

Start lesvoorbereiding

                                       Alleen of in duo

schrijf je doel/bedoeling op

Deze hoeft niet af te zijn en kan later nog aangepast worden

Stap 1: Pak nu je les erbij die je wil geven.

Je mag ook een kijkje in de methodes 

Onderwerp?

Schrijf uit waar de kernactiviteiten uit bestaan

Stap 2

Overleg: 

Hoe zou je de les motiverend kunnen openen? 

Sluit het aan bij de belevingswereld van de leerlingen?

Wekt het de nieuwsgierigheid/interesse van de leerlingen?

Schrijf deze motiverende opening kort op.

Eventueel.... 

Welke passende werkvorm zou je voor je les kunnen gebruiken die bijdraagt aan jouw lesdoel/bedoeling?

Coöperatieve werkvormen

Coöperatief leren gaat uit van  4 basisprincipes

• Gelijke deelname
• Individuele aansprakelijkheid
• Positieve wederzijdse afhankelijkheid
• Simultane interactie

Didactische werkvormen zijn in te delen in: 

• Instructievormen (informeren, bespreken, uitleggen, demonstreren)
• Interactievormen (brainstorm, klassengesprek, vragen stellen, stemmen, onderwijsleergesprek)
• Discussievormen'
• Opdrachtvormen
• Schrijfopdrachten
• Spelvormen
• Reflectievormen

Brainstorm

Bedenk nu samen de werkvorm(en) die past bij jouw les

voeg dit toe aan je lvf

Opdracht

Zoek samen uit

EDI

Didactisch analysemodel

Onderzoekend leren

Volgende keer...

Volgende keer...

Volgende keer...

- Neem een koffer mee met voorwerpen.

- A4's

- Lessen uit de kast  

- placemats

- Werkvormenboeken uit mediatheek

Lesafsluiting

Geef een voorbeeld van een motiverende opening

passend bij jouw les....

In duo's

Vertel elkaar in twee minuten tijd ALLES wat je weet over SMART-doelen en bedoelingen!

Met welke vragen rondom Didactisch Handelen zit je na bijeenkomst 1 in je hoofd?