Methodisch werken les 3 en 4

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Methodisch werken

Planning

• Lesdoelen bespreken
• Opnieuw eindopdracht stuk voor stuk doornemen.
• lesdoelen behandelen / bespreken.
• Hierna zelf aan de slag.

Lesdoelen

• Na deze les kun je benoemen wat De PES methode inhoudt.
• Na deze  kun je de PES methode toepassen in een oefensituatie.
• Na deze les kun je benoemen wat een smart en rumba doel is en hoe je deze kan toepassen.

Eindopdracht.

• De voorbeeldcasus nemen wij stap voor stap samen door.
• Bespreken opnieuw de PES.
•  Maken een begin aan het doel omschrijven.
• Zijn jullie al begonnen aan het maken van de casus?

Verpleegkundig proces

• Gegevens verzamelen door een goede anamnese met behulp van de 11 gezondheidspatronen van Gordon.
• Verpleegkundige diagnose stellen door middel van de PES structuur. Hierdoor krijg je het juiste probleem helder.
• Doelen formuleren door middel van de RUMBA / SMART methode .
• Interventies bepalen en omschrijven

Verpleegkundige diagnose stellen

Na dat je de juiste informatie hebt verkregen in het anamnese gesprek is het van belang om de juiste doelen te gaan omschrijven. 

Maar om zover te komen moet je eerst het juiste probleem goed  omschrijven.

Labels van Carpenito

• Om een verpleegkundige diagnose te kunnen stellen moet je het verpleegprobleem goed kunnen omschrijven.
• De labels van Carpenito helpen je hierbij.
• Deze zijn gebaseerd op de 11 gezondheidspatronen van Gordon.
• Je krijgt ze van mij uitgedeeld en bespreken ze even in het kort.

Een verpleegprobleem omschrijven

Een duidelijk en juist verpleegprobleem omschrijven is heel lastig. Hiervoor is de PES structuur bedacht.

P: Probleem (Wat is het gezondheidsprobleem?)

E: Etiologie (Wat is de oorzaak van het probleem?)

S: Symptomen (Welke signalen wijzen op het probleem?)

Voorbeeld PES structuur

P: Mobiliteitsproblemen

E: Postoperatieve pijn

S: Kan niet zelfstandig lopen, aangezicht pijnscore van 7/10

Opdracht

• We maken groepjes via de spin.
• Jullie krijgen van mij een flap met de casus erop.
• Jullie gaan vanuit da casus een probleem omschrijven via de PES
•  Hierna bespreken we jullie problemen

SMART

Specifiek

Meetbaar 

Acceptabel

Realistisch

Tijdgebonden

RUMBA

R = Relevant : Belangrijk voor de cliënt / ter zake doend

U = Understandable: Begrijpelijk, in begrijpelijke taal geschreven

M = Measurable: Meetbaar, toetsbaar

B = Behavioral: Concreet, in gedragstermen en daardoor voor iedereen waarneembaar, gedrag

A = Attainable: Haalbaar

De S in SMART staat voor

1. Spectaculair
2. Specialistisch
3. Specifiek
4. Spannend

De M van een een SMART-doel betekent

1. Makkelijk
2. Meetbaar
3. Menselijk
4. Magisch

Bevat een SMART doel een eindtijd?

1. Ja
2. Nee

Smart doelen zijn voor:

1. Lessen
2. Lesdoelen
3. lange termijndoelen en lesdoelen
4. lesdoelen en eigen leerdoelen

Wat zijn de SMART- doelen?

1. Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Relax, Toekomst
2. Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdsgebonden
3. Speciaal, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Toekomst

Wat is een goed voorbeeld van een SMART doel?

1. Ondersteun Peter bij het zo spoedig mogelijk zelfstandig wonen
2. Binnen 2 weken smeert Hannah zelfstandig haar boterham tijdens het ontbijt op de woongroep
3. De begeleider helpt Wendy bij het uiten van haar emoties
4. Binnen 3 weken gaat Hans beter om met zijn emoties en wordt hij minder snel boos

Opdracht

• Pak je flap er weer bij.
• Je hebt een probleem omschreven.
• Nu gaan we verpleegdoelen via de smart of rumba  methodiek omschrijven 

Evaluatie les

Lesdoelen behaald?

Jullie weten wat de PES structuur inhoudt?