7/2 regel

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Deutsch

Dienstag, den 18. März 2025

Was machen wir heute?

Grammatik Sätze

Hören 

Grammatik

Selbständig arbeiten

Blooket

Grammatik

1. D........ Mädchen  gibt d....... Lehrer d....... Buch (O).

2. Kannst du d........ Kinder....... d....... Geschichte erzählen.

3. Kannst du d........ Tasche geben für d........ Frau?
 

naklar.secure.malmberg.nl

Grammatik Wiederholung

Was wisst ihr noch? - Arbeitsform

In welke situatie gebruik je een keuzevoorsetzel?

Situaties waarin je keuzevoorzetsels kan gebruiken

1. Ich hänge meinen Mantel an d....... Garderobe.

   Situatie........?

2. In ein......Woche habe ich Geburtstag.

    Situatie........?

3. Der Mann wartet auf d........ Bus (m).

     Situatie........?

Wechselpräpositionen

Bij deze voorzetsels moet je kiezen tussen de derde of de vierde naamval.

3e naamval wordt gebruikt in rust of toestand. 

Wo?  - Wo bist du?                 Ich bin in der Schule

4e naamval  wordt gebruikt bij een beweging of richting. 

Wohin?- Wohin gehst du?   Ich gehe in die Schule

Wechselpräpositionen

3e naamval   stilstand 

Wo? 

4e naamval   beweging

Wohin?

an              =       aan

auf             =       op

hinter        =       achter

in                =       in

neben       =       naast

über          =        over 

unter         =        onder

vor              =        voor

zwischen  =        tussen

Tijdsbepaling en keuzevoorzetsels

7/2 Regel

Is er geen sprake van een duidelijke plaats- of tijdsbepaling (Situatie 1 en 2)? Dus een waar, waarheen of wanneer?

Dan gebruik je de 7/2 regel

auf 

über

an

hinter 

in

neben 

unter 

vor 

zwischen

4e naamval

3e naamval

Voorbeelden

Ich warte auf den Bus

Er arbeitet an dem Projekt.

Aan de slag!

Maak opdracht: Lektion 3: 1-2-3-4-5

                                  Lektion 4: 1-2-3-7-8 (Grammatica)
 

Vind je het lastig? Kijk in je handboekje

Ben je klaar?

Grammatica trainer 

dashboard.blooket.com

Arbeitsform Lesen

• Jullie werken samen in groepjes
• Spreek af welk groepslid loopt om de antwoorden te                               controleren en een kaart/ nieuwe tekst te halen. 

Let op: hoe meer opdrachten goed, hoe meer kaarten

jullie mogen pakken. Snelheid is dus niet altijd beter!