Pluriforme samenleving paragraaf 6.2

Paragraaf 6.2
Pluriforme samenleving
Hoe kijk je tegen anderen aan?
1 / 16
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Paragraaf 6.2
Pluriforme samenleving
Hoe kijk je tegen anderen aan?

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?
  • Check boeken
  • Lesdoel
  • Wat gaan we leren?
  • TB lezen 
  • Opdrachten maken en bespreken
  • Lesdoel
  • Einde les 

Slide 2 - Slide

Check boeken

Slide 3 - Slide

Lesdoel
Na de les kan ik verschillende redenen voor discriminatie noemen.

Slide 4 - Slide

Wat leer ik deze les?

  • Wat een vooroordeel is
  • Wat een stereotype is
  • Tolerantie en respect
  •  Discriminatie

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Mind map

Slide 7 - Mind map

Vooroordeel
Een oordeel over iemand of iets zonder dat je de feiten of de persoon kent.

Slide 8 - Slide

Stereotype
Een overdreven en ongenuanceerd beeld van een groep mensen.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Zou jij als omstander iets zeggen?

Slide 11 - Open question

Discriminatie
Redenen voor discriminatie:
  • Culturele achtergrond
  • Uiterlijk
  • Sekse/geaardheid
  • Leeftijd
  • Geloof

Slide 12 - Slide

Wat is tolerantie?
A
Dan accepteer je dat mensen anders zijn.
B
Dan accepteer je andere mensen hun normen en waarden.
C
Dan accepteer je de mening van andere mensen.
D
Eigenlijk alles wat bij A/B/C is gezegd.

Slide 13 - Quiz

Aan de slag!
Tekstboek blz 88/89 + Werkboek blz 109/111

  • Lezen Tekstboek (5 min in stilte)
  • Maken Werkboek: 3b/5/6/7/8/9/11/12

  • Na de 5 min stilte, mag je een muziekje luisteren.
  • Je hebt toestemming om samen te werken, maar wel rustig.
  • Als je klaar bent met de opdrachten, maak je alvast de samenvatting en de begrippenlijst blz 124/127.
  • We kijken de opdrachten klassikaal na en sluiten de les af.
timer
5:00

Slide 14 - Slide

Ik noem verschillende redenen voor discriminatie:

Slide 15 - Open question

Slide 16 - Slide