Les 4 - Klas 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen? 

1. Leerdoelen

2. Herhalen 

3. Uitleg + aant. 

4. Opdracht

5. Video 

6. Huiswerk

7. Nabespreking

Leerdoelen

1. De leerling kan uitleggen waarom de inwoners van de Nederlanden in opstand kwamen tegen het beleid van Filips II. 

2. Vaardigheid standplaatsgebondenheid

(Oefenen: vraag 2 en vraag 4 van het werkboek)

De leerling weet wat standplaatsgebondenheid betekent en kan zichzelf verplaatsen in het perspectief van een protestant of katholiek eind 16e eeuw. 

Leerdoelen

3. De leerling kan uitleggen op welke manier de Nederlandse gewesten de strijd aangingen met de Spanjaarden - en hoe/of zij daarbij waren.

4. De leerling kan een verklaring geven voor de verslechterde relatie tussen Filips II en Willem van Oranje.

Waarom werd de hertog van Alva naar de Nederlanden gestuurd?

1. Omdat de Nederlanders allemaal protestants waren
2. Omdat de Nederlanders in opstand waren gekomen
3. Omdat de Nederlanders beelden in katholieke kerken vernielden
4. Omdat de Nederlanders openlijk Maarten Luther steunen

Wat waren de oorzaken van de Nederlandse Opstand? 

Sleep de oorzaken naar de juiste plek. 

Religieus

economisch

politiek

Raad van Beroerten; vermoorden ketters en adel

Vervolgingen van Calvinisten

Armoede door hoge belastingen en mislukte oogst

Centralisatiepolitiek

Adel raakt zijn macht kwijt

Kant van de Spanjaarden

Kant van de Opstandelingen

Filips II

Willem van Oranje

Watergeuzen

Margaretha van Parma

Karel V

Aanhanger van calvinisme

Beeldenstormers

Raad van Beroerten

Uitleg

1568; Inval van Oranje (Slag bij Heiligerlee)

= begin van de Opstand/Tachtigjarige Oorlog

Uit onvrede tegen het beleid van koning 

Filips II en landvoogd; de Hertog van Alva, 

viel Willem van Oranje de Nederlanden 

binnen. 

Aantekening

Redenen voor de Opstand: 

-  De edelen wilden zichzelf besturen

- ""wilden eigen wetten maken

- "" wilden geen hoge belastingen betalen

- Inwoners van de Nederlanden wilden niet vervolgd worden voor hun geloof

Standplaatsgebondenheid

Lees het stukje: "Gebondenheid aan tijd en plaats" 

Standplaatsgebondheid:

De manier waarop mensen dachten of handelden is afhankelijk van hun positie in de samenleving, de tijd waarin ze leefden, de leeftijd die ze hebben, of ze man of vrouw zijn enzovoort. Ze zijn gebonden aan tijd en plaats. 

Maak opdracht 2 en 4

Uitleg - Het vervolg van de Opstand

1568 - Inval Oranje, kleine overwinning maar Spanjaarden niet verdreven. 

1572 - 1 april Inname Den Briel. 

~ Veel Hollandse en Zeeuwse steden sluiten zich aan bij Willem van Oranje nadat Alva de Tiende Penning invoerde. 

Willem van Oranje opnieuw stadhouder van Holland en Zeeland. 

Leerdoelen

1. De leerling kan uitleggen waarom de inwoners van de Nederlanden in opstand kwamen tegen het beleid van Filips II. 

2. Vaardigheid standplaatsgebondenheid

(Oefenen: vraag 2 en vraag 4 van het werkboek)

De leerling weet wat standplaatsgebondenheid betekent en kan zichzelf verplaatsen in het perspectief van een protestant of katholiek eind 16e eeuw. 

Leerdoelen

3. De leerling kan uitleggen op welke manier de Nederlandse gewesten de strijd aangingen met de Spanjaarden - en hoe/of zij daarbij waren.

4. De leerling kan een verklaring geven voor de verslechterde relatie tussen Filips II en Willem van Oranje.