Ontdek de Kunstenaars: Een diepe duik in de werken van bekende kunstenaars

Ontdek de Kunstenaars: Een diepe duik in de werken van bekende kunstenaars

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de afbeeldingen van verschillende kunstwerken van de genoemde kunstenaars beschrijven, interpreteren en je eigen mening geven.

Introductie van de leerdoelen om studenten te helpen bij het begrijpen van wat ze aan het einde van de les zullen leren.

Wat weet je al over de kunstwerken van bekende kunstenaars zoals Van Gogh, Da Vinci en Kahlo?

Gustav Klimt: De Kus

Het schilderij toont een man en een vrouw in een omhelzing, versierd met felle gouden kleuren en patronen.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Vincent van Gogh: Sterrennacht

Een schilderij van een dorp onder een prachtige sterrenhemel met een cipresboom in het midden.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Piet Mondriaan: Compositie met Rood, Geel en Blauw

Een abstract schilderij met rechte lijnen en vierkanten in de kleuren rood, geel en blauw.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Kehinde Wiley: Equestrian Portrait of King Philip II

Een groot portret van een Afro-Amerikaanse man in de traditionele kleding van een Europese koning op een paard.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Rembrandt van Rijn: De Nachtwacht

Een groot schilderij van een groep gewapende mannen, gemaakt in de barokstijl.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Frida Kahlo: Zelfportret met doornenketting

Een schilderij van Frida Kahlo met een doornenketting om haar nek en bloed op haar gezicht.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Damien Hirst: The Physical Impossibility of Death in the Mind of Someone Living

Een haai in een glazen tank gevuld met formaldehyde.

Laat het kunstwerk zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Erwin Olaf: Chessmen

Een foto van een man en een vrouw gekleed in middeleeuwse kostuums die een schaakspel spelen.

Laat de foto zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Richard Hamilton: Just What Is It That Makes Today's Homes So Different, So Appealing?

Een collage van afbeeldingen uit tijdschriften die een cliché van de consumptiemaatschappij weergeven.

Laat de collage zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Leonardo da Vinci: Mona Lisa

Een schilderij van een vrouw met een mysterieuze glimlach, geschilderd in de renaissancestijl.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Michelangelo: De Schepping van Adam

Een fresco dat de schepping van Adam door God weergeeft, geschilderd op het plafond van de Sixtijnse Kapel.

Laat de fresco zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

René Magritte: De valse spiegel

Een schilderij van een oog met een wolk in plaats van de pupil.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Pierre-Auguste Renoir: Dans in de stad

Een schilderij van mensen die dansen in de straten van Parijs.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Giacomo Balla: Dynamisme van een Hond aan de Leiband

Een futuristisch schilderij van een hond die aan een leiband wordt uitgelaten.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Salvador Dalí: De Volharding van de Herinnering

Een schilderij van smeltende klokken die surrealisme vertegenwoordigen.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Jean-Michel Basquiat: Irony of the Negro Policeman

Een schilderij van een zwarte politieagent met tekstfragmenten en symbolen.

Laat het schilderij zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Ludwig Mies van der Rohe: Villa Tugendhat

Een modernistisch huis gebouwd in 1930 in Brno, Tsjechië.

Laat afbeeldingen van het huis zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Frank Lloyd Wright: Fallingwater

Een huis gebouwd boven een waterval in Pennsylvania, Verenigde Staten.

Laat afbeeldingen van het huis zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Daan Roosegaarde: Smog Free Tower

Een toren die smog uit de lucht filtert en schone lucht terug in de omgeving blaast.

Laat afbeeldingen van de toren zien en vraag studenten om te beschrijven wat ze zien en wat ze denken dat het betekent.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.