Se Gedocumenteerd schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Examentraining Tekstbegrip

SE Gedocumenteerd Schrijven

Artikel

DOEL:

Aan het einde van de les

- Heb je, indien gewenst, het artikel over smartphones geschreven en ingeleverd voor feedback.

- Ben je voorbereid op het SE Gedocumenteerd schrijven.

- Heb je je antwoorden bij examen 2019-1 tekst 1, 3 en 4 nagekeken.

- Heb je het examen 2019-II tekst 1 en 3 gemaakt en evt nagekeken.

Een artikel schrijven

• In een informatief artikel geef je   de lezer informatie 

     over een bepaald onderwerp.

• Soms wordt er gevraagd om je eigen mening te geven. 
• Het artikel voor je SE Gedocumenteerd schrijven is uitgebreider dan het artikel dat je voor je eindexamen moet kunnen schrijven.

To do voor vandaag:

Wat: Maak van examen 2019-I tekst 1 en tekst 3

Nodig: schrift, markeerstift, pen

Geluid: Stilte, oortjes mag

Hulp: Docent

Tijd: 30 minuten 

Klaar? Ga verder met Tekst 4.  Na 30 minuten bespreken.

DOELEN

Aan het einde van de les

- Weet je hoe je een artikel moet schrijven voor je SE Gedocumenteerd schrijven

- Kun je een artikel schrijven

Een artikel heeft een bepaalde opbouw

Uit welke onderdelen bestaat een artikel?

Titel

Inleiding

Middenstuk

Slot

Onderaan je naam en klas.

Artikel

Een artikel is als volgt opgeb

< Titel

< Inleiding (alinea 1)

< Bron

< Slot (laatste alinea)

< Middenstuk >

<Tussenkopje

De opbouw van een artikel.

Waarom moet je de opdrachten nummeren?

1. zodat je geen onderdelen vergeet
2. zodat je weet welke volgorde je moet aanhouden
3. omdat de docent dat wil

Waarom groepeer je de onderdelen?

Tips:

• Houd de volgorde aan van de opdracht.
• Lees eerst de gehele tekst, nummer en markeer alle onderdelen van de opdracht vóórdat je gaat schrijven. 
• Groepeer alle onderdelen van de opdracht, alles met hetzelfde deelonderwerp bij elkaar.
• Combineer de zin uit de opdracht met de zinnen uit het artikel.

- Vertel waarom scholen in de gaten houden wat hun leerlingen op internet uitvoeren.

"Steeds meer scholen houden in de gaten wat hun leerlingen op internet uitvoeren, zodat ze cyberpesterijen en online bedreigingen tegen kunnen gaan."

• Maak je niet te druk om de zinnen te veranderen, je mag ze zo gebruiken uit het artikel. Wél moet je zorgen voor samenhang door verbindingswoorden / signaalwoorden te gebruiken.
• Mocht je er tijd voor hebben, maak dan een kladversie en schrijf daarna je nette versie. 

To do:

Wat: Lees samen met je buurman/buurvrouw jullie artikelen. Geef elkaar feedback aan de hand van de voorbeelden in Magister (huiswerk). Wat kan er beter?

Nodig: markeerstift, pen, lijntjespapier 

Geluid: zachtjes overleggen

Hulp: Docent

Tijd: 20 minuten 

Klaar? Schrijf onder je artikel op wat je zou verbeteren. Lever je artikel opnieuw in.