De waarheid achter misleidende berichtgeving

De waarheid achter misleidende berichtgeving

Doel van de les

Aan het einde van de les kun je de verschillende vormen van desinformatie in de media identificeren en uitleggen hoe het verspreid wordt.

Introduceer het doel van de les en deel wat de studenten zullen leren.

Wat weet je al over desinformatie in de media?

Wat is desinformatie?

Desinformatie verwijst naar het opzettelijk verspreiden van misleidende informatie om het publiek te misleiden en te manipuleren.

Leg de definitie van desinformatie uit en geef voorbeelden.

Waar komt desinformatie vandaan?

Desinformatie kan afkomstig zijn van individuen, overheden, bedrijven en zelfs media-organisaties.

Beschrijf waar desinformatie vandaan kan komen en bespreek waarom dit een probleem is.

Hoe wordt desinformatie verspreid?

Desinformatie kan worden verspreid via sociale media, nepnieuws websites, en zelfs traditionele media zoals televisie en kranten.

Leg uit hoe desinformatie wordt verspreid en geef voorbeelden van hoe dit eruit kan zien.

Waarom is het belangrijk om desinformatie te herkennen?

Het is belangrijk om desinformatie te herkennen omdat het kan leiden tot verkeerde beslissingen en het kan het vertrouwen in de media en overheid ondermijnen.

Leg uit waarom het belangrijk is om desinformatie te herkennen en bespreek de gevolgen van het verspreiden ervan.

Hoe kun je desinformatie herkennen?

Kijk naar de bron van het artikel, controleer de feiten en zoek naar andere bronnen die het verhaal bevestigen.

Geef tips over hoe desinformatie kan worden herkend en bespreek waarom deze tips belangrijk zijn.

Voorbeeld: Spot de desinformatie

Toon een nieuwsartikel en laat de studenten desinformatie identificeren en de bron van het artikel beoordelen.

Geef de studenten een voorbeeld van desinformatie en laat hen oefenen met het identificeren ervan.

Wat kun je doen om desinformatie te bestrijden?

Deel betrouwbare informatie, leer anderen hoe ze desinformatie kunnen herkennen en rapporteer desinformatie bij de autoriteiten.

Beschrijf wat er kan worden gedaan om desinformatie te bestrijden en bespreek waarom dit belangrijk is.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.