қазақ әдебиеті 11-сынып

Қазақ әдебиеті 11-сынып

Психологиялық   ахуал

Ұйымдастыру  бөлімі 

Үй  тапсырмасын  бекіту

Дескриптор:

- Сұрақтарға дұрыс жауап береалады;

- Сұрақ мазмұнын түсінеді.

Жаңа   сабақ

Қадыр  Мырзалиев  "Қызыл кітап"  поэмасы

11.1.3.1. көркем  шығармадағы  кейіпкерлер  жүйесін  жинақтау  мен  даралау  арқылы өмір шындығын көрсету

Дескриптор:

- Поэмадағы  кейіпкерлерді  тауып, сәйкестендіреді;

- Поэмамен  толық  танысады.

-Бір-бірінің  жұмысын  толықтырады.

Қызыл түлкі даланың көрігі еді,

Жаға болып ол енді "керіледі"

Бөкебаймен бүркеулі анау қалпақ-

Қалпақ емес-

Қақпан боп көрінеді.

Айналайын бұлбұлым ,

Бал таңдайлым,

Саған тор да,

Қасқырға қақпан дайын.

Шынтақтаған жастықты 

Көрінеді

Аққу-қазды   жаныштап жатқандайын.

Ұяламын қарауға қарлығашқа.

Шқылдайсың балапан қарның аш па?!

Жалтаңдайсың әр Болат, әр Қайратқа,

Жаутаңдайсың  әр Баян, әр Күләшқа.

Ұяламын  қарауға  шүрегейге,

Құстың бірі туған да,

Бірі  егей ме?!

Бүгін кептер атқандар

Ертең  ердің 

Кеудесіне тапанша тіремей ме?!

Ұяламын  қарауға  егіз  құрға.

Қыра берсек қалады  неміз  қырда,

Жата  берсін  шуылдап  орман-тоғай

Жата берсін  малынып  теңіз  нұрға!

Ұяламын  қарауға  қырғауылға.

Аңшы деген  ат  бердік  бір  қауымға,

Кейбір көлдің орнында  шалшық  қалды,

Кейбір  талдар  айналды  сырғауылға.

Ұяламын  қарауға  шағалаға.

Мылтық ұстап шалқарды  жағалама,

Құстың  зарын  естісе

Не  демекші

Саған  ана  мына  жер-

Маған  ана?!

Көкпеңбек  боп көктемде қыр жайқалды

Бірақ анау  мөлдірде  кір шайқалды.

Крокодильдің  терісі

Кейбір  елде

Сөмке  боп  жүр  қолында  бір  апайдың.

Жөні  бөлек, әрине, жүйелі  істің.

Кейбір  завод  бірақ та  күйе құсты...

Желкілдеген  үкі  үшін  

Қалды  адамдар

Жете  жаздап  түбіне  түйеқұстың.

Қиын  болған  тағдыры  бұл құсыңның.

Қоя  алады жасырып  қылмысын  кім?

Аяғында  жатады ақсүйектің

Терілері  барыстың, ілбісіннің.

Кейбіреулер  сұмдықты  кәсіп  көріп,

Жүр  бүгінде  базарға  тасып  тері.

Біздер үшін бұғылар

Сырқыратып

Мүйіздерін  келеді  кесіп  беріп.

Күні  бітсе  құндыз бен құнулардың,

Ешқандай да  қақы жоқ  бұғуға  ардың.

Сөйте тұра, Фашистер

Сәндік  үшін

Бұрымдарын  қырыққан  сұлулардың.

Қуанышын, қайғысын, мұңын  көріп.

Жылжып жатыр  осылай  күн ілгері.

Мамонт қана  емес  қой, опат болған,

Жетіп жатыр мамонттың  інілері!

Қашқан кезде  адамнан  

Ізін  қадап,

Тау  ешкісі  өтеді  құзыңды  аңдап.

Қызыл  кітап-

Тірі  жан  тимесін  деп,

Хайуанатқа  берілген  қызыл  мандат!

Жеке  жұмыс

Дескриптор:

- Поэмада  кездесетін  кейіпкерлерді  анықтайды;

- Кейіпкерлерді  теріп  жазады;

- Бір-бірінің  жұмысын  толықтырады.

"Қызыл кітап" поэмасында кездесетін
кейіпкерлерді (аң, құстарды) теріп жаз!

Жұппен   жұмыс

Дескриптор:

- Шығармадағы  жазушының  тілін  анықтайды;

- Шығармадағы  көркемдегіш  құралдарды  тауып, талдай  алады.

Шығарманың сюжеттік композициялық құрылысына талдау жасау

Сабақты  бекіту  тапсырмасы 

1 Ақын нелектен табиғаттан кешірім сұрады?

2. Шығарма атауы қандай идеядан туындаған?

3. Поэманың атауын басқаша қалай өзгертер едің?

4. Поэманы не имеют "Қызыл кітап" де атахан?

5. Қазіргі еліміздегі сирек кездесетін в январелардың ахуалы қандай?

6. Ақынның  қанша  өлеңіне  ән  жазылды?

Кері  байланыс

Үйге  тапсырма 

"Адамзаттың  табиғатсыз  күні жоқ,

Оны айтуға табиғаттың  тілі жоқ" 

тақырыбында   эссе  

жазу

Бағалау