Examentraining Engels blok 1

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Mavo 4

Examentraining Engels

2022

Vandaag

- Algemene introductie/tips

- Blok 1: Hoe pak je een tekst aan?

Introductie

Het examen Engels:

- 2 uur  de tijd

- leesteksten

Toegestane hulpmiddelen

Woordenboek EN-NE

Woordenboek NE-EN

Woordenboek NE-NE

Schrijfmaterialen

Pen

Gum

Markeerstiften

Zorg goed voor jezelf!

Tip 1: zorg voor voldoende beweging

Tip 2: Zorg voor een goede balans tussen spanning en ontspanning

Tip 3: zorg voor voldoende slaap

Tip: zorg dat je goed eet en drinkt

Algemene tips

Tijdgebruik:

- Hou goed de tijd in de gaten.

- Houd rekening met dingen die je lastig vindt.

- Blijf niet te lang hangen bij een vraag waar je niet uitkomt

- Bij twijfel pas doorstrepen als je een ander antwoord weet.

Handige links

Meer informele manier oefenen met leesvaardigheid Engels?

Kijk eens op deze websites:

- The Daily Mail: www.dailymail.co.uk

- CNN: www.cnn.com

- The Guardian: www. guardian.co.uk

Huffington Post: www.huffingtonpost.com

- Time magazine: www.time.com

Blok 1

Hoe pak je een tekst aan?

Stap 1: wat is de tekstsoort?

--> artikel uit krant of tijdschrift

--> recensies

--> nieuwsbericht

--> advertentie

--> brief

Opdracht 1

Bekijk de tekst 1, 2,  uit het examen van 2017 1e tijdvak en bepaal wat voor tekstsoort dit is. Schrijf ook op of onderstreep in de tekst waar je het antwoord hebt gevonden.

--> artikel uit krant of tijdschrift

--> recensies

--> nieuwsbericht

--> advertentie

--> brief

Tekstsoort tekst 1

1. artikel
2. recensie
3. nieuwsbericht
4. advertentie

Tekstsoort tekst 2

1. advertentie
2. artikel
3. recensie
4. brief

Tekstsoort tekst 3

1. nieuwsbericht
2. brief
3. advertentie
4. recensie

Tekstsoort tekst 4

1. artikel
2. recensie
3. nieuwsbericht
4. brief

Tekstsoort tekst 5

1. brief
2. artikel
3. recensie
4. advertentie

Stap 2: wat is de hoofdgedachte?

Wat is het/de belangrijkste onderwerp/boodschap van de tekst?

--> kan per alinea of over de hele tekst gevraagd worden

--> kijken naar tekstkenmerken

--> onderstreep/markeer de kernzinnen

--> kijk ook naar de conclusie

De toon van een tekst

Welk gevoel wil de auteur overbrengen?

Neutraal (informatieve teksten)

Positief / negatief

Opdracht 2

Kijk naar de teksten op blz 13 t/m 17 en bepaal de hoofdgedachte van de teksten. Wat is de belangrijkste boodschap? Onderstreep/markeer het antwoord ook in de tekst.

Hoofdgedachte tekst 'Computer Police'

Hoofdgedachte tekst 'Skipping your Way to Fitness'

Hoofdgedachte tekst 'Whale & Dolpin Hotline'

Hoofdgedachte tekst 'Grease'

Stap 3: lees de vraag!

1. Zorg dat je alle woorden uit de vraag/antwoorden snapt --> woord onduidelijk? --> zoek op. Vaak zijn antwoorden positief (+) of negatief (-). Het kan helpen om dit bij de antwoorden te zetten.

2. Onderstreep de woorden uit de tekst waar de vraag over gaat (staat vaak een alinea bij!) Is de tekst positief/negatief --> antwoorden weg strepen.

Stap 3: lees de vraag! (Vervolg)

3. Ga terug naar de vraag en bekijk bij overgebleven antwoorden of je die woorden of het idee/gevoel dat in het antwoord verwoord wordt uit de tekst kunt halen. Streep door.

4. Vaak nog twee antwoorden over. Goed en bijna goed. Lees nogmaals antwoorden en onderstreep de belangrijkste woorden --> kijk of deze woorden letterlijk of iets anders verwoord in tekst staan. Hoe meer overeenkomst hoe beter!

Stap 3: lees de vraag! (Vervolg)

5. Het goede antwoord is het antwoord dat het meeste overeenkomt met de grote lijn van het verhaal. 

6. Volgende vraag? Lees ook het tussenliggende stuk tekst.

Extra tip: Het is niet belangrijk wat jij vindt, alle antwoorden staan in de tekst!

Welke tips uit stap 3 zijn handig voor jou?

Opdracht 3

Pas alle stappen van stap 3 toe bij de teksten en vragen (blz 19 t/m 23) . Vergeet niet te markeren in de tekst/vragen antwoorden!

3. What is said about Xanthe Laird in paragraph 1?

1. She had a bad influence on her friends.
2. She has always been a worry to those around her.
3. She was severely neglected by her family.
4. She was unmanageable during puberty.

4. How did Sorrel feel at first about Xanthe going to Brat Camp? (paragraphs 2 and 3)

1. She did not have any confidence in Brat Camp's tough approach.
2. She didn't dare hope that it would change Xanthe's life.
3. She thought it was unnecessary as Xanthe has already shown she was sorry.
4. She was afraid Xanthe might not survive it.

5. In alinea 3 wordt uitgelegd welk systeem Brat Camp hanteert. Hoe wordt dit systeem aangeduid?

6. How did Sorrel react to Xanthe's stay at Brat Camp? (paragraph 3)

1. She broke with Xante for a long period of time.
2. She felt the responsibilities of a mother again.
3. She finally understood why Xanthe had become a drug addict.
4. She no long blamed herself for Xanthe's misconduct.

Which of the following feelings is not described by Xanthe in paragraph 6?
Antwoord met A, B, C, D of E

19

Welke informatie vind je in de officiële gids voor The National Cycle Network?

Geef bij elke bewering aan of deze volgens de tekst wel of niet genoemd wordt in de gids. 

(staat zo per bewering)

1. inlichtingen over toeristische attracties in een bepaald gebied

1. wel genoemd
2. niet genoemd

2. informatie over veilige fietsroutes

1. wel genoemd
2. niet genoemd

3. advies over het onderhoud van fietsen

1. wel genoemd
2. niet genoemd

4. aanwijzingen voor bepaalde groepen fietsers

1. wel genoemd
2. niet genoemd

20. Wat wil de tekenaar met deze cartoon duidelijk maken?

1. de kritieke fase waarin het milieu zich bevindt
2. de moeilijke omstandigheden waaronder milieuactivisten hun werk moeten doen
3. de overdreven aandacht voor milieuproblematiek
4. de tegenstrijdigheid tussen wat mensen vinden en doen als het om het milieu gaat

29. Wat is het doel van deze tekst?
De Metropolitan Police wil duidelijk maken dat

1. er bij sollicitaties voorrang wordt gegeven aan buitenlanders.
2. hun politiemensen allerlei verschillende talen spreken.
3. men hulp en bescherming biedt aan alle burgers van Londen.
4. zij politiemensen van allerlei rassen en culturen nodig hebben.

Woordenboekgebruik

• Zoek alleen woorden op die echt nodig zijn.
• Probeer betekenis te achterhalen (door andere delen tekst)
• Werkwoordsvormen moeten altijd terug naar het hele werkwoord
• Door signaalwoorden te leren, hoe je deze niet meer op te zoeken.

Opdracht woordenboek

Doe de opdracht op blz 25.

keen

kinetic

court challenge

legal guardian

Samenvatting

Aantal vragen over wat we vandaag geleerd/gedaan hebben.

Wat was stap 1?

1. Wat is de tekstsoort?
2. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?
3. Lees de vraag!
4. Woordenboek!

Welke tekstsoorten zijn er ook alweer?

Hoe kun je de hoofdgedachte van een tekst ontdekken? Door te kijken naar:

Zet de stappen op volgorde!!

1

2

3

4

Snap je de antwoorden?

Onderstreep de belangrijkste woorden

Welk antwoord komt het meest overeen met de grote lijn van het verhaal?

Kies het algemene antwoord!

Wat vond je van deze les?

010