QF - 3 Deeltje in een doos + kansfunctie

Deeltje in doos + kansfunctie
p3: Deeltje in een doos + kansfunctie
Leerdoelen:
-Je snapt wat er bedoeld wordt met 'een deeltje in een doosje'.
-Je begrijpt hoe de opgesloten golffunctie hierbij tot verschillende staande golven zal leiden.
-Je begrijpt dat de golffunctie kan worden gezien als een waarschijnlijkheidsverdeling of kansfunctie.
-Je kunt een kansfunctie interpreteren en snapt dat geldt dat het totale oppervlakte altijd gelijk is aan 1 (of 100%).
-Je kunt de energieniveaus van deze golven afleiden En = n²h²/8mL² en hiermeer rekenen.
-Je kunt werken met de energie-sprongen tussen de verschillende niveaus in het doosje-model.
-Je kent de omrekening tussen Joule en elektronvolt en kunt deze toepassen op de energie-sprongen.
1 / 29
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Deeltje in doos + kansfunctie
p3: Deeltje in een doos + kansfunctie
Leerdoelen:
-Je snapt wat er bedoeld wordt met 'een deeltje in een doosje'.
-Je begrijpt hoe de opgesloten golffunctie hierbij tot verschillende staande golven zal leiden.
-Je begrijpt dat de golffunctie kan worden gezien als een waarschijnlijkheidsverdeling of kansfunctie.
-Je kunt een kansfunctie interpreteren en snapt dat geldt dat het totale oppervlakte altijd gelijk is aan 1 (of 100%).
-Je kunt de energieniveaus van deze golven afleiden En = n²h²/8mL² en hiermeer rekenen.
-Je kunt werken met de energie-sprongen tussen de verschillende niveaus in het doosje-model.
-Je kent de omrekening tussen Joule en elektronvolt en kunt deze toepassen op de energie-sprongen.

Slide 1 - Slide

Oefenopgaven:

Natuurkundeuitgelegd (Foton): 
Opgave 4, 19, 20, 21, 22, 28

Slide 2 - Slide

Je kunt hier je gemaakte opgaven van Foton inleveren.

Slide 3 - Open question

19

Slide 4 - Video

01:24
Tussen de twee 'quantum-muren' wordt het deeltje (dat zich als een golf kan gedragen) opgesloten.
Het deeltje is bijvoorbeeld een elektron. Een elektron is zo klein, dat het niet door 'normale' muren kan worden opgesloten; het elektron zou gewoon 'opgenomen' worden in de muur.
Je kan een elektron wel ELEKTRISCH opsluiten. Wat zou dan de lading van de twee muren moeten zijn?
A
Beide muren positief
B
Beide muren negatief
C
Eén muur positief, één muur negatief
D
Het goede antwoord staat er niet bij.

Slide 5 - Quiz

01:37
Hoeveel buiken zitten er tussen de twee knopen in de meest eenvoudige staande golf?
A
0
B
1
C
2
D
Het goede antwoord staat er niet bij.

Slide 6 - Quiz

03:34
Golffunctie - waarschijnlijkheidsverdeling -- kans
De 'golffunctie' van een (opgesloten) deeltje zegt dus iets over de waarschijnlijkheid / kans dat het deeltje ergens kan worden aangetroffen.

Bij een opgesloten deeltje is één ding zeker: het deeltje moet zich altijd in de afgesloten ruimte bevinden. De totale kans om het deeltje op een bepaald tijdstip ergens aan te treffen is dus 100%.

Dit komt wiskundig overeen dat de oppervlakte onder de waarschijnlijkheidsverdeling van een deeltje altijd gelijk is aan 1 (of 100%)

Slide 7 - Slide

03:34

Hiernaast de waarschijnlijkheidsverdeling van een opgesloten kwantum-deeltje.

In welke energie-toestand bevindt het deeltje zich?
A
1e aangeslagen toestand
B
2e aangeslagen toestand
C
3e aangeslagen toestand
D
4e aangeslagen toestand

Slide 8 - Quiz

03:34

Hiernaast de waarschijnlijkheidsverdeling van een opgesloten kwantum-deeltje.

Stel dat de ruimte ('L') waarin het deeltje zich kan bevinden groter wordt. De bijbehorende golffunctie wordt daarmee breder. Voor de kansverdeling geldt:
<--              L         -->
kans (%)
A
De verdeling wordt breder en blijft even 'hoog' (de toppen).
B
De verdeling wordt breder en hoger (de toppen).
C
De verdeling wordt breder en lager (de toppen).
D
Het goede antwoord staat er niet bij.

Slide 9 - Quiz

04:06
Hiernaast de diverse mogelijke staande golven bij een aan twee kanten opgesloten deeltje.
Sleep steeds de juiste keuze naar het oranje vlak.
Bij 'normale' golven spraken we over de grondtoon( n = 1) en boventonen. Bij boventonen was de frequentie [A] en daarmee de golflengte [B]. Dit zie je in de tekening doordat er [C] golven in de ruimte 'passen'.
Deze verandering van golflengte kan bij een deBroglie deeltje komen door een [D] snelheid van het deeltje.
Dit betekent voor het deeltje (en daarmee het hele systeem) ook een [E] energie.
A
B
C
D
E
hoger
lager
groter
kleiner
meer
minder
grotere
kleinere
hogere
lagere

Slide 10 - Drag question

05:00
Vind jij het ook leuk om dat te kunnen berekenen?
A
Ja hoor!
B
Neuh, maar komt het op de toets? Dan moet het maar...
C
Ik zou er van balen als ik dat (uiteindelijk) kan.
D
Ik ben niet gediend van dit soort vragen meneer...

Slide 11 - Quiz

05:20
L=
L=
L=
L=
¼ λ
½ λ
1½ λ
1¼ λ
2½ λ
2 λ
1 λ
3 λ
4 λ
5 λ
1¾ λ
¾ λ
3½ λ
2¼ λ
4½ λ

Slide 12 - Drag question

05:50
Wat is (voor een deeltje) de formule voor kinetische energie?

Slide 13 - Open question

06:10
Ek = ½mv² en p = mv
geeft:
A
E = ½ p²
B
E = ½ m p²
C
E = p² / m
D
E = p² / (2m)

Slide 14 - Quiz

06:33
Als je het snapt, kan je gelijk verder.

Uitleg:
Ek = ½ m v²  en p = mv
p = mv dus = (mv)² = m²v²
Delen door m geeft /m = m²v²/m = mv²
Maal ½ geeft ½ /m = ½ m²v²/m = ½mv²
Dus: ½ m v² = ½ p²/m (= p² / 2m)

Slide 15 - Slide

07:04
Hoe schrijf je de Broglie-golflengte om naar de impuls p = ?
Broglie: λ = h / p
A
p = h λ
B
p = h/λ
C
p = λ / h
D
Het goede antwoord staat er niet bij.

Slide 16 - Quiz

07:15
Hoe schrijf je de formule voor opgesloten staande golven om?
L = ½ n λ
A
λ = ½ n L
B
λ = ½ L / n
C
λ = 2 L / n
D
Het goede antwoord staat er niet bij.

Slide 17 - Quiz

07:34

Welke functie krijg je als de λ = 2L/n in de formule p = h/λ invult? Begin met p = ...
Hint
'Delen door een breuk, is vermenigvuldigen met het omgekeerde'.

Slide 18 - Open question

08:25

Vul p = h n / (2L) in in de formule Ek = p² / (2m) tot één formule Ek = .... (waar géén p meer in voorkomt).
Deze formule geeft nu de mogelijke energieniveaus van het deeltje in een doosje-systeem weer.

Slide 19 - Open question

09:15

De nu afgeleide formule voor de energie-niveaus (En) van een 'deeltje in een doosje', vind je in tabel 35E...
En
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 20 - Quiz

09:15
Alternatieve afleiding

Slide 21 - Slide

09:33
Opgesloten deeltjes
Afleiding
De afleiding is geen examenstof. Van losse vergelijkingen kunnen wel op het examen vragen gesteld worden (bijv Et = Eel + Ek en Fel = Fmpz)
Een waterstofatoom bestaat uit een positieve kern (van één proton) met daaromheen 'gevangen' in het elektrische veld één elektron.

Voor de energietoestanden van een waterstofatoom geldt:
 En = -13,6 / n² (En in eV)

De afleiding is geen verplichte (examen)stof en erg lastig.

Je hoeft er dus alleen mee te kunnen rekenen.

De niveaus vind je ook terug in tabel 21A.
BiNaS
1eV = 1,60... 10^-19J (BiNaS tabel 5)
eV

Slide 22 - Slide

09:33
Opgesloten deeltjes
Een waterstofatoom bestaat uit een positieve kern (van één proton) met daaromheen 'gevangen' in het elektrische veld één elektron.

Voor de energietoestanden van een waterstofatoom geldt:
 En = -13,6 / n² (En in eV)

De afleiding is geen verplichte (examen)stof en erg lastig.

Je hoeft er dus alleen mee te kunnen rekenen.

De niveaus vind je ook terug in tabel 21A.
BiNaS
1eV = 1,60... 10^-19J (BiNaS tabel 5)
eV

Slide 23 - Slide

Fouten en suggesties
Heb je een fout gevonden in deze Lessonup, op de website of in het filmpje?
Geef het door via het foutenformulier!

Bedankt voor je inzet!
Hierna volgen de 2 sleepvragen uit het filmpje, waarbij je wel de goede antwoorden kunt zien.

Slide 24 - Slide

Hiernaast de diverse mogelijke staande golven bij een aan twee kanten opgesloten deeltje.
Sleep steeds de juiste keuze naar het oranje vlak.
Bij 'normale' golven spraken we over de grondtoon( n = 1) en boventonen. Bij boventonen was de frequentie [A] en daarmee de golflengte [B]. Dit zie je in de tekening doordat er [C] golven in de ruimte 'passen'.
Deze verandering van golflengte kan bij een deBroglie deeltje komen door een [D] snelheid van het deeltje.
Dit betekent voor het deeltje (en daarmee het hele systeem) ook een [E] energie.
A
B
C
D
E
hoger
lager
groter
kleiner
meer
minder
grotere
kleinere
hogere
lagere

Slide 25 - Drag question

L=
L=
L=
L=
¼ λ
½ λ
1½ λ
1¼ λ
2½ λ
2 λ
1 λ
3 λ
4 λ
5 λ
1¾ λ
¾ λ
3½ λ
2¼ λ
4½ λ

Slide 26 - Drag question


Maak de 3 vragen van 'natuurkundeuitgelegd' over 'een deeltje in een doosje'. Geef hieronder de juiste antwoorden en berekeningen.

Slide 27 - Open question

Geef hieronder aan wat je nog niet (goed) snapt van de theorie. Geef ook aan als je geen vragen hebt.

Slide 28 - Open question

Maak een samenvatting van de theorie met daarin minimaal (een antwoord op) de leerdoelen en lever een foto hiervan in.
Lever je samenvatting in. Denk aan de leerdoelen!
Extra informatie kan je vinden op Wetenschapsschool (Kwantum) en de Natuurkunde Uitgelegd app op je telefoon.

Slide 29 - Open question