Begrijpend lezen - steunles

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Begrijpend lezen 

Waar hebben we het de vorige les over gehad?

H1 - onderwerp bepalen

Denk erom, je moet niet de

hele tekst lezen om het

onderwerp te bepalen. 

Het onderwerp bestaat uit een 

paar woorden en niet uit 

een hele zin.

H2 - deelonderwerpen bepalen

Aspecten/delen van het onderwerp. 

Vind je door globaal te lezen: ELZA

Eerste 
Laatste 

Zin 

Alinea

Suske en Wiske 

Wat is het onderwerp van deze tekst?

Welk deelonderwerp past er bij dit stukje tekst? Lees globaal. 

Nieuwe verhalen, nieuw publiek

Welk deelonderwerp past er bij het stukje tekst op
de vorige slide?

H3 - inleiding, slot en hoofdgedachte

Doel van de inleiding is het onderwerp introduceren, dus waar de tekst overgaat en de lezer nieuwsgierig maken. De schrijver wil natuurlijk dat zijn hele tekst gelezen wordt. (GAVBAV)

Doel van het slot is om de tekst af te ronden. Dan kan je doen door een samenvatting te geven. (ACTAS) 

Hoofdgedachte: het belangrijkste wat er over het onderwerp wordt gezegd. Staat meestal in het slot of de inleiding. 

Bedenk een vraag met je onderwerp erin. bijvoorbeeld wat is het belangrijkste wat er over Suske en Wiske wordt gezegd in deze tekst? 

aan de slag

herhaling: De brug paragraaf 1 online

Alle leesopdrachten.

Zie de theorie op blz. 10 

Volgende week De brug paragraaf 2 (zie de theorie op blz. 18)

Alle leesopdrachten

H4 - tekstverbanden en signaalwoorden 

C

O
T
T

Chronologisch tekstverband

Tijd om ze te leren! Neem 'm goed in je op, bedenk een ezelsbruggetje/ een manier om ze te blijven herhalen. 

Opdracht 

Blader je boek door en noteer alle bronnen die genoemd worden.  Het gaat om het stukje bron aangegeven in het rode blok. 

Noteer dan het volgende: 

1. Is het een krant, tijdschrift, website, schoolboek, boek, kookboek? etc. 

2. Voor welk publiek schrijven ze? Wie leest het? Jongeren, ouderen etc. 

Bespreken opdracht vorige les

Noem alle signaalwoorden die horen bij een chronologisch verband (13)

Opsommend verband 

Tijd om de volgende te leren! Neem 'm goed in je op, bedenk een ezelsbruggetje/ een manier om ze te blijven herhalen. 

Chronologisch tekstverband

Blijf deze ook herhalen!  

Noem de tekstverbanden

Noem alle signaalwoorden die horen bij een chronologisch verband (13)

Noem alle signaalwoorden die horen bij een opsommend verband (13)

Aanpak leestekst klassikaal

Online boek 

H2 Lezen

Extra oefenopdracht 

Onderwerp bepalen, hoe? Welke manier van lezen? Wat lezen/bekijken we? 

Deelonderwerpen bepalen, hoe?  Welke manier van lezen? 
Hoofdgedachte, wat is het en waar vind je het? 

Tegenstellend verband 

Tijd om de volgende te leren! Neem 'm goed in je op, bedenk een ezelsbruggetje/ een manier om ze te blijven herhalen. 

Toelichtend verband 

Tijd om de volgende te leren! Neem 'm goed in je op, bedenk een ezelsbruggetje/ een manier om ze te blijven herhalen. 

Wat is het verschil tussen een tekstdoel en een tekstsoort?

Noem de tekstdoelen

Noem 3 verschillende tekstsoorten

H5 - doel van een tekst

Amuseren

Informeren

Overtuigen

Activeren

H6 - tekst en beeld