1.1 Hoe ontstond de industrie?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Blz. 10-11

1.1 Hoe ontstond de industrie?

Lesvraag

• Hoe veranderde het leven van mensen tussen 1800 en 1900 door de
    industriële revolutie?

Vragen

• Wat betekent het woord revolutie?
• Waarom wordt de verandering van huisnijverheid naar industrie de industriële revolutie genoemd?
• Zijn mensen door de IR meer of minder afhankelijk geworden van de natuur?

Vragen

• Wat betekent het woord revolutie?
• Waarom wordt de verandering van huisnijverheid naar industrie de industriële revolutie genoemd?
• Zijn mensen door de IR meer of minder afhankelijk geworden van de natuur?

Boerenbondsmuseum, Gemert

Meierijse Museumboerderij, Heeswijk-Dinther

Kilsdonkse Molen, Heeswijk-Dinther

Voor of na de industriële revolutie?

Blz. 10-11

1.1 Hoe ontstond de industrie?

Lesvragen

1. Hoe verliep de productie aan het begin van de tijd van burgers en stoommachines?
2. Waardoor nam de productie toe?

Werktijd

• Nakijken + verbeteren
• Begrippen paragraaf 1

• Lees de leerstof op blz. 10 t/m 13

• Maak opdracht 2 t/m 6

Begripkaartjes

• Begrippen op de voorkant
• Kaartjes uitknippen
• Betekenis op de achterkant
• Plaatje/ symbool/ tekening

Lesvragen

1. Hoe verliep de productie aan het begin van de tijd van burgers en stoommachines?
2. Waardoor nam de productie toe?

1. Waarom deed de Republiek niet mee met de vernieuwingen in de 18e eeuw?
2. Waardoor deed de Republiek in de 19e eeuw wél mee met de industrialistie?
3. Waarom vond koning Willem I het belangrijk om de infrastructuur te verbeteren?

Blz. 13

Langstraatspoorlijn (46 km)

Station Waalwijk, 1940

Moerputtenbrug, 1887

• Geopend in 1890
• Moerputtenbrug over veenmoeras 
• Gefinancierd met financiële winsten uit Nederlands-Indië
• Voornamelijk leervervoer
• Veel schoenfabrieken langs de spoorlijn.

Duits lijntje (93 km)

Station Veghel (1873-1944)

• Verbinding Londen-Berlijn-Sint Petersburg
• Geopend in 1879

Zuid-Willemsvaart (122 km)

• Aanleg in 1822
• Gegraven met de hand
• Luik (BE) via Maastricht, Weert, Veghel naar Den Bosch
• Mondt uit in Maas

Werktijd

• Begripkaartjes 1.1 maken

• Lees de leerstof op blz. 13-14

• Maak opdracht 7 t/m 9

Blz. 10-11

1.1 Hoe ontstond de industrie?

1. Waarom kregen de werknemers van de fabriek zo'n laag loon?
2. Wat is de industriële revolutie?
3. Noem een voorbeeld van continuïteit in de tijd van burgers en stoommachines.

Blz. 14

Werktijd

• Nakijken + verbeteren
• Begripkaartjes 1.1 afmaken

• Lees de leerstof op blz. 13-14-15

• Maak opdracht 7 t/m 11

Hoe kun je goed leren voor Mens & Maatschappij?

Begrippen leren

• Tweetallen
• Overhoor elkaar:
    Begrip → betekenis
    Betekenis → begrip
• Maak stapeltje: GOED en FOUT.