What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Didactiek P2 L6: Bewegingsvormen deel 2
Didactiek Periode 2
Thema 7: Didactische Werkvormen
Thema 6 : Bewegingsvormen
1 / 29
next
Slide 1:
Slide
Didactiek
MBO
Studiejaar 1
This lesson contains
29 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
3 videos
.
Lesson duration is:
60 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Didactiek Periode 2
Thema 7: Didactische Werkvormen
Thema 6 : Bewegingsvormen
Slide 1 - Slide
Warming Up
Wat weet ik nog van deel 1
Bewegingsvormen
(huiswerkopdracht vorige week)
Slide 2 - Slide
Wat bedoelen we met bewegingsvormen?
Slide 3 - Mind map
Bewegingsvorm gericht op recreatieve spelen
A
Estafette met kinderen
B
Salto verbeteren
C
Lay up aanleren
D
Wreeftrap aanleren
Slide 4 - Quiz
Deze werkvorm is
gericht op....
A
Maatschappelijke activering
B
Sport technische vaardigheden
Slide 5 - Quiz
Bewegingsvorm gericht op Maatschappelijke stimulering
A
Kampioenswedstrijd van A selectie
B
Sportdag onderbouw
Slide 6 - Quiz
Waar moet Bewegingsvorm aan voldoen?
Slide 7 - Mind map
Bij het kiezen van beweegvormen moet nagedacht worden over de volgende zaken:
Slide 8 - Slide
Wat laten deze
plaatjes zien over een
bewegingsvorm?
A
moet veilig zijn
B
moet aansluiten bij belevingswereld
C
moet je kunnen differentiëren
Slide 9 - Quiz
De bewegingsvorm moet aansluiten bij de beginsituatie van de groep
Is de beginsituatie geschikt voor de persoon in volgende video ?
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Video
Wat is methodiek?
Methodiek is een onderdeel van didactiek
Didactiek is de theorie over het lesgeven (hoe geef ik les?)
Methodiek is de theorie over de weg om je doel te bereiken
Hoe
bied je de volgorde van een bewegingsvorm aan?
Slide 12 - Slide
Net als bij didactiek onderscheiden wij methodiek in 2 aspecten
Algemene methodiek
Algemene (methodische principes)
Methoden (deel en totaal methode)
Leergang
Methodisch-didactische hulpmiddelen
Vakspecifieke methodiek
Verschilt per sport
Slide 13 - Slide
Eisen algemene methodische principes
Bewegingsvorm zijn geleidelijk oplopend in moeilijkheidsgraad
Bewegingsvormen sluiten aan bij bekende en beheerste bewegingsvormen
Bewegingsvormen gaan van enkelvoudig naar samengesteld
Slide 14 - Slide
Zie jij de methodische opbouw?
Slide 15 - Slide
Deel en totaal methode
Deel methode
Deel je de beweging op in een aantal kleine stukjes
Deze deel bewegingen oefen je apart van elkaar
wanneer bewegen alles een beetje beheerst plak je ze aan elkaar
Totaal methode
De beweegvaardigheid zo veel mogelijk in zijn geheel (totaliteit)
Deze beweging biedt je wel aan in een makkelijkere vorm aan
Slide 16 - Slide
Zijn eisen hieronder in bewegingsvorm in volgende video toepasbaar?
- Veilig,
- betekenisvol,
- belevingswaarde en afwisseling (psychisch curve)
- optimale intensiteit,
- differentiatie mogelijk,
- methodisch goed opgebouwd.
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
Was de methodiek goed opgebouwd?
Ja
Nee
Slide 19 - Poll
Methodische hulpmiddelen
worden gebruikt om vaardigheden makkelijker te maken
Bewegingsopdrachten te verduidelijken
Ondersteuning of verduidelijking van bewegingsopdracht
Slide 20 - Slide
Welk didactisch hulpmiddelen worden gebruikt in de volgende video?
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Video
Welke didactische hulpmiddelen zag je?
Slide 23 - Open question
Leergang
Wanneer je gekozen hebt voor:
Bewegingsvorm
Deel of totaal methode
Methodische opbouw
Ontstaat er een
leergang
, stapsgewijze methodische opbouw van een aantal specifieke bewegingsvormen om tot een bepaald einddoel te komen
Slide 24 - Slide
Differentiëren wat is dat?
Slide 25 - Slide
Differentiëren is
Didactische vaardigheid van een lesgever
Rekening houden met individuele verschillen
Niet iedereen is het zelfde niveau
Doel bewuste aanpassingen maken
Slide 26 - Slide
Voorbeeld van differentiëren is
A
De hele groep een moeilijkere oefening laten doen
B
De hele groep een makkelijkere oefening laten doen
C
Oefening makkelijker maken voor 3 van groep
D
Oefening moeilijker maken voor 2 van groep
Slide 27 - Quiz
Tot slot
wat is nu het verschil tussen methodiek en differentiëren?
Methodiek is de opbouw naar een eind doel
Differentiëren is het aanpassen van de bewegingsvorm voor een individu
Slide 28 - Slide
Wat nu ?
1. Maken vragen deel 2
2. Verder aan LVB
3. Opdracht vorige week nog doen.
Deze week alsnog doen!
Slide 29 - Slide
More lessons like this
Didactiek - bewegingsvormen
January 2024
- Lesson with
27 slides
Bewegingsonderwijs
MBO
Studiejaar 1
Bewegingsvormen deel 2
December 2021
- Lesson with
29 slides
Didactiek
MBO
Studiejaar 1
Bewegingsvormen deel 2 (les 4 p2)
November 2021
- Lesson with
30 slides
Didactiek
MBO
Studiejaar 1
Bewegingsvormen deel 2 2022
December 2021
- Lesson with
41 slides
Didactiek
MBO
Studiejaar 1
DID LE5 Les 3 Bewegingsvormen
March 2022
- Lesson with
31 slides
Didactiek
MBO
Studiejaar 1
Sportleider als lesgever - leereenheid 6 bewegingsvormen
March 2023
- Lesson with
33 slides
Didactiek
MBO
Studiejaar 2
B&L Leereenheid 6 Bewegingsvormen
March 2023
- Lesson with
25 slides
B&L
MBO
Studiejaar 1
Sportleider als lesgever - leereenheid 6 bewegingsvormen
December 2020
- Lesson with
14 slides
Didactiek
MBO
Studiejaar 2