Argumentatie 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom!

Fijn dat je er bent. Typ in de chat "aanwezig" om te laten weten dat je er bent.

Hoe zien de lessen er de komende tijd uit?

• De komende twee weken online les: maximaal 30 minuten online, hierna zelf thuis verder met opdrachten. 
• Zorg ervoor dat je op tijd aanwezig bent in de online les. 
• Laat weten dat je er bent door aan het begin van de les "aanwezig" in de chat te typen.

Hoe zien de lessen er de komende tijd uit?

• Zorg ervoor dat je al je spullen vóór de start van de les bij de hand hebt (boek, schrift, pen).
• Heb je een vraag? Steek je hand op.
• Je camera is tijdens de les aan. Je microfoon is uit totdat je de beurt krijgt. 

Hoe zien de lessen er de komende tijd uit?

• Tijdens de online lessen werken we verder aan argumentatie
•  Fysieke lessen: werken aan literatuurdossieropdrachten
• Toetsweek 2: toets argumentatie

Wat gaan we doen vandaag?

• Vragenrondje
• Voorkennis ophalen
•  Opdrachten bespreken
• Zelfstandig werken

Zijn er vragen die je op dit moment hebt?

Argumentatie

Kinderen gebruiken het ding immers ook op weg van school naar huis.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Bovendien moeten kinderen na school vaak eerst ergens anders heen voor ze terugkeren naar huis.

1. Feitelijk
2. Waarderend

De argumenten (b en c) zijn aanvaardbaar

1. Waar
2. Niet waar

De argumenten (b en c) zijn relevant

1. Waar
2. Niet waar

De argumenten (b en c) zijn consistent.

1. Waar
2. Niet waar

De argumenten (b en c) zijn samen voldoende voor het standpunt.

1. Waar
2. Niet waar

De concentratie van leerlingen wordt verstoord.

De kwaliteit van het onderwijs lijdt eronder.

Mobieltjes in de klas veroorzaken een hoop ellende.

De veiligheid van de schoolpopulatie lijdt eronder.

Zowel leerlingen als leraren staan bloot aan anonieme digitale pesterijen.

Van welke argumentatiestructuur is hier sprake? Kies uit:

1. enkelvoudige argumentatie
2. nevenschikkende argumentatie
3. onderschikkende argumentatie
4. onder- en nevenschikkende argumentatie

Vraag 11

-Dan zou het afgelopen zijn met het gedonder

- en kan de corebusiness van onderwijs geven en krijgen worden hervat.

12. Van welk argumentatieschema is hier sprake?

1. kenmerk of eigenschap
2. oorzaak en gevolg
3. vergelijking
4. voorbeeld

Citeer de zin waarmee de auteur argumenten in alinea 3 en 4 voor een schoolverbod op mobieltjes weerlegt.

14. Mensen die voor een verbod zijn, missen de essentie van de zaak.

a. Het punt van zorg betreft namelijk niet de onontkoombare aanwezigheid van mobieltjes op school.

b. Het punt van zorg betreft het gebruik van mobieltjes op school.

Het punt van zorg betreft namelijk niet de onontkoombare aanwezigheid van mobieltjes op school.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Het punt van zorg betreft het gebruik van mobieltjes op school.

1. Feitelijk
2. Waarderend

De argumenten (b en c) zijn aanvaardbaar

1. Waar
2. Niet waar

De argumenten (b en c) zijn relevant

1. Waar
2. Niet waar

De argumenten (b en c) zijn consistent

1. Waar
2. Niet waar

De argumenten (b en c) zijn samen voldoende voor het standpunt

1. Waar
2. Niet waar

17. Wordt dit standpunt door de auteur ondersteund?

1. Ja
2. Nee

18 Van welke drogreden is hier sprake?

1. bespelen van het publiek
2. cirkelredenering
3. ontduiken van de bewijslast
4. persoonlijke aanval

Na de les...

Vraag 19 tot en met 22 lever je in via document in Teams. Volgende les bespreken we de laatste vragen.

Welke onderdelen van argumentatie wil je graag een keer herhalen tijdens de les?

Succes deze week!