BGER Les 1 W5 + W8

• Sociaal Werk
• MBO
• Studiejaar 1

Beroepsgericht Sociaal Werk

Zorgt voor het opzetten, uitvoeren en coördineren 

van een activiteit 
Voert administratieve taken uit

Wat gaan we doen?

• Bespreken van programma & lesdoelen
  
• Verdiepen in nieuwe leeruitkomsten 
• Aan de slag in leerteams: planning maken komende weken
• Eventueel: start met de werkprocessen

Aan welke doelen werken we?

Aan het einde van de les

• Kan je uitleggen hoe de komende 5 weken eruit komen te zien 
• Kan je uitleggen wat je moet doen bij de nieuwe leeruitkomsten
• Kan je de individuele en groepstaken naar inzicht plannen 

Terugblik: welke kennis en/of vaardigheden, neem je mee naar dit blok?

Planning

Leeracties per werkproces

• 5: Zorgt voor het opzetten, uitvoeren en coördineren van een activiteit
  Leerteam opdracht - leeractie uitvoeren activiteit + verslag
• 8: Voert administratieve taken uit
  Individuele opdracht - leeractie stappenplan

Verdiepen in de leeruitkomsten

1. Lees de opdracht en leeruitkomsten van 5 en 8 door
2. Schrijf per werkproces op:

- Wat volgens jou de belangrijkste begrippen zijn

- Welke begrippen jij (nog) niet kent 

- Welke begrippen jij al kent 

- Wat jij op stage al doet wat te maken heeft met deze leeruitkomsten 

Je werkt zelfstandig, we bespreken de opdracht na

Aanvullende informatie activiteit (1)

Je organiseert een activiteit voor de studenten uit de andere klas

Aanwezigheid bij de uitvoer van en deelname aan de activiteit is verplicht om W5 af te kunnen ronden (6 en 13 juni)

E klas organiseert op 6 juni

F klas organiseert op 13 juni

Aanvullende informatie activiteit (2) 

Waar houd je rekening mee als je je activiteit voorbereidt en uitvoert?

- De activiteit duurt 15 minuten

- Is geschikt voor max. 4 personen

- Kan (bij goed weer) plaatsvinden op het grasveld

- Je vraagt denk na over welke feedback je gaat vragen na afloop van de activiteit (product evaluatie)

Leerteams

1. Romi, Lina, Rozerin
2. Jarmaine, Riciano, Kiyé
3. Pim, Muna, Irini 
4. Emre, Alessia, Berfin
5. Buket, Aya, Baran

Welke tip voor een goede samenwerking kun je de andere leerteams geven?

Starten met de planning

1. Je maakt een schema met daarop vijf weken verdeeld over BPV, school en thuis.

2. Begin met het opschrijven van de deadlines voor school en BPV (zie planning)

3. Daarna plan je de expertlessen in (zie planning)

4. Je plant in welke stappen je moet zetten in welke week om op tijd je deadlines van BPV en school te behalen.

5. Verwerk ook in je planning wanneer jullie gaan reflecteren en informatie uit de BPV gaan terugkoppelen naar elkaar. Dit hoeft niet altijd op school te zijn. Dit kan ook in het vakje thuis, via Teams.

6. Dingen die alleen voor jou gelden kun je op een post-it schrijven en opplakken in het schema. Jullie kunnen e voor kiezen ieder een eigen kleurtje te pakken of schrijf je naam op de post-it

Waar ben jij nog benieuwd naar en/of waar wil je meer over leren?

Afsluiten en vooruitblikken

• Volgende les: verder aan de slag met de planning, starten met werkprocessen, expertles AVG-richtlijnen
• Meenemen: boek (!) en mapje leeruitkomsten