2. Redes sociales (22nd March)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Iconos importantes para nuestras clases. 

¡Adivina su significado!

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Cómo ha cambiado la forma en la que conectamos los unos con los otros?

 ¿Hasta qué punto tienen las innovaciones tecnológicas un impacto positivo en el entorno?

¿Qué es innovación?

¿?

¿?

¿?

¿?

TEMPLATE INQUIRY QUESTIONS MYP5

¡Hola estudiantes de MYP5!

• ¿Tenemos todo lo que necesitamos para la clase?

• ¿Un voluntario para tomar notas en el 

google doc de la clase?

• ¿Qué día es hoy? Hoy es...

Cada profe especifica su seating plan y pone el enlace para su Google Doc. en la palabra -Aquí-

• Feedback sobre los exámenes de Criterio A y B.
• Pitch sobre un producto innovador
• Redes sociales

Unidad 3

Innovación y comunicación

           ¿Sabes qué es un elevator pitch? 

   Mira el vídeo y apunta los consejos para hacer un elevator pitch con éxito.

TAREA: En parejas, pensad  en un producto innovador y preparad algunas ideas para hacer un pitch sobre este producto. En la próxima clase tendréis 20 minutos  para preparar vuestro pitch y presentarlo a la clase.

Redes sociales 

¿Qué redes sociales reconoces en este dibujo?

Un pequeño sondeo sobre el uso de las redes sociales en nuestra clase.

Uso las redes sociales cada día
(como instagram, whatsapp, tiktok, etc.).

sí

no

Me gustan (casi todas) las redes sociales.

sí

no

En las redes sociales, uno debe poder decir/escribir lo que quiere.

sí

no

He visto alguna vez comentarios crueles en las redes sociales.

sí

no

Conozco a personas que han sufrido ciberacoso.

sí

no

Niños menores que yo también pueden usar las redes sociales.

sí

no

Decide con tu compañero o en grupos
cuáles son los aspectos positivos y cuáles los negativos de las redes sociales.

Mira el vídeo con atención y escribe con tu compañero los consejos que da Jaime.

Una entrevista personal

En parejas, escribid una entrevista sobre el uso de las redes sociales Es posible entrevistar a un compañero o familiar. Haced 5 preguntas abiertas. Escribid el texto en el documento compartido.

Pensad en:

- Vocabulario específico

- ¿Cuál es el formato de una entrevista?

- ¿Qué tiempos verbales vais a usar? 

Este ATL es un ejercicio formativo, pero que no se registrará como ATL evaluado. Para esto habrá otro ATL en una lección posterior.