flexuur

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Leren hoe je moet leren...?!

Hoe leer jij voor
een geschiedenis toets?

Het leren van geschiedenis

1. Waarom krijg je het vak geschiedenis?

2. Waarom wordt geschiedenis door veel leerlingen als lastig ervaren?

3. Hoe pak je het leren voor geschiedenis het beste aan?

Het vak geschiedenis

Geschiedenis:                                                     Nederlands
- draagt bij aan kennis over de                          - vergroot de woordenschat;
  geschiedenis;                                                    - faciliteert begrijpend lezen;

- bevordert ontwikkeling van historisch             - bevordert technisch lezen.

  besef en historisch bewustzijn.

Dit betekent: besef van een 'andere tijd',
die verschilt van de eigen tijd. Je leert
rekening te houden met tijdgebonden
normen en waarden. Daarmee kun je 

huidige ontwikkelen ook beter plaatsen.

Waarom wordt geschiedenis door veel leerlingen als lastig ervaren?

In de teksten uit geschiedenisboeken is de informatiedichtheid vaak heel hoog. Dat betekent: veel informatie in weinig woorden.

Dat betekent ook:

• het is lastig om hoofdzaken van bijzaken te onderscheiden;
• het is lastig om een samenvatting te schrijven.

Hoe pak je het leren voor geschiedenis het beste aan?

Allereerst nog algemene tips:

1. Begin op tijd, want je moet herhalen. 

    Alleen met herhalen, blijft de stof
    hangen.

2. Plan pauzes in, want je hersenen
    moeten de informatie verwerken én

    gaan op een gegeven moment 'uit'.

Hoe pak je het leren voor geschiedenis het beste aan?

De belangrijkste begrippen voor bij het leren:
hoofd- en bijzaken scheiden, begrippen, jaartallen, verbanden leggen.

1. Lees de tekst

2. Bestudeer wat je moet weten en kunnen (a/h begin of eind v/h hfdst)

3. Bekijk de titels van het hfdst en de paragrafen

4. Werp een blik op dik gedrukte begrippen

5. Check de bronnen

6. Kijk naar de jaartallen

7. Stel jezelf de vraag: wie zijn de belangrijkste personen in de tekst?

8. Stel jezelf de vraag: wat zijn de belangrijkste gebeurtenissen in de tekst?

Leertips:

Tip 1: maak een planning

Tip 2: maak samenvattingen

Tip 3: leren op het juiste moment

Tip 4: een passende omgeving

Tip 5: take a break

Tip 6: herhalen, herhalen en nog eens herhalen…

Tip 7: offline

Tip 8: een spiekbriefje (samenvattingsschema)

Tip 9: vraag om hulp 

Tip 10: bekijk filmpjes, afbeeldingen en uitleg.

Wat doe ik verder met de teksten in de leerstof?

• Welke begrippen zijn vet- of cursief gedrukt, of onderstreept

• Welke namen/begrippen worden vaak herhaald? 

• Begrijp ik alle woorden? Nee, lees nog eens door of zoek ze op 

• Staan er jaartallen in? En op welke manier worden die gebruikt?

En hoe leer ik het beste begrippen, personen en jaartallen?

• Flashcards! Of studiekaarten, zoals ze in het Nederlands heten.

"Mevrouuuuw hoe maak ik een samenvatting voor geschiedenis?"

Samenvattingsschema

samenvatting

- kun je de deelvraag beantwoorden?

eigen woorden! 

Lijstje van begrippen (en betekenis die je zelf bedenkt!)

- Kijk per zin: is dit belangrijk?

- Gekozen zinnen in eigen woorden

-Symbolen/tabellen/schema's in plaats van tekst!

- Kleurtjes: (geel=begrippen, blauw=personen, groen=leerdoel, rood=jaartallen)