Les 2: Groepen en groepskenmerken

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Systeemgericht werken

Lesprogramma

- Terugblik

- Groepen en groepskenmerken

- Opdracht

          

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- kan ik de belangrijkste kenmerken van een groep benoemen en toelichten.

-kan ik benoemen waarom ik als Beroepskracht MZ kennis over groepen moet hebben in het kader van systeemgericht werken.

 

Terugblik les 1

Systeemgericht werken

Er wordt uitgegaan van circulaire processen. Dit betekent dat een verandering bij één lid van de groep (systeem) zorgt voor een verandering  bij de andere leden van het systeem. Er is dus sprake van wederzijdse beïnvloeding: actie <> reactie 

Een therapie/begeleidingsvorm waarbij de cliënt samen met zijn familie /vrienden die een duurzame relatie met hem/haar hebben , behandeld wordt. De familie/vrienden worden betrokken bij de behandeling. Dit gebeurt omdat cliënt en familie/vrienden elkaar beïnvloeden en elkaar kunnen ondersteunen of tegenwerken. Dat laatste moet worden voorkomen. Er wordt juist gewerkt aan het verbeteren van onderlinge relaties waardoor de cliënt weer in zijn/haar kracht komt te staan.

Wat is het belang van groepslidmaatschap?

- Behoefte aan sociaal contact, geborgenheid,  genegenheid. Denk aan de pyramide van Maslov.

 

- Benadrukt je identiteit.

Denk aan Greenpeace, fans van..

- Bereiken van doelen, wensen, belangenbehartiging. Denk aan een sportvereniging.

 

- Leren van elkaar. 

Denk aan je studiegroep, cliëntengroep.

Welke kenmerken van een groep
ken je al?

Groepskenmerken

Groepsdoel: 

Mensen streven samen naar een bepaalde situatie.

Groepsinteractie:

Groepsleden communiceren met elkaar en beïnvloeden elkaar, verbaal en non-verbaal.

Machtsstructuur:

Wie kan de ander zijn wil opleggen?

Groepsnormen:

Ongeschreven regels hoe de leden van de groep zich moeten gedragen.

Groepsrollen:

Elk groepslid heeft een bepaalde rol in de groep.

Opdracht 1

Zie opdracht in Teams

  

Zelfstandig werken: 30 minuten

We bespreken de opdracht klassikaal na

Soorten groepen

Primaire <> secundaire groepen

< Persoonlijke, intieme relaties, kleine sociale afstand, direct contact en spontaan gedrag.

 Gezin, vrienden. Belangrijk voor de ontwikkeling. Wederzijdse beïnvloeding is groot.

> Uit te voeren taak staat centraal. Contact is zakelijker. Wat kan je i.p.v. wie ben je? Formeler in de omgang. Beleefdheidsregels. Collega’s, schoolklas.

Formele <> informele groepen

< Afspraken mb.t. bestaan, doel, regels, taakverdeling etc. Een georganiseerde groep.

> Ongeorganiseerde groep, gemeenschappelijke belangstelling, geen regels.

Homogene <> heterogene groepen

< Meerdere aspecten van de groepssamenstelling zijn hetzelfde zoals geslacht, leeftijd, problematiek etc.

> Aspecten van de groepssamenstelling zijn verschillend.

In-group <> out-group

< ‘Wij’-gevoel in een groep, goede groepscohesie.

> ‘Zij’-groep

Open <> gesloten groepen

< De groep staat open voor nieuwe deelnemers en verwelkomt invloeden van buitenaf.

> De groep staat niet zo open voor nieuwe deelnemers en invloeden.

Waarom is kennis hierover belangrijk als beroepskracht MZ?

Individuele- en groepsdoelen kunnen botsen met elkaar.

Oorzaken van gedrag kunnen bij cliënt liggen, maar ook bij factoren buiten de cliënt.

Het is jouw taak gelijkheid in de groep te bewaken zodat er geen ruimte is voor pesten, uitsluiting of intimidatie.

Groepsnormen bieden veiligheid en houvast, maar kunnen ook verstikken.

Cliënten moeten de mogelijkheid hebben in een groep ander gedrag te leren vertonen.

De sfeer in een groep is belangrijk. Accepteren groepsleden elkaar? Hoe gaan ze met elkaar om? Is er een zondebok/pispaaltje?

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- kan ik de belangrijkste kenmerken van een groep benoemen en toelichten.

-kan ik benoemen waarom ik als Beroepskracht MZ kennis over groepen moet hebben in het kader van systeemgericht werken.

 

Vooruitblik

Huiswerk

Lees: Basisboek Communicatie, Thema 8 Groepsprocessen, Hoofdstuk 18 Cliënten in groepen begeleiden.

Maak: Bijbehorende opdrachten uit de digitale leeromgeving van Thieme.

Groepscode:ULRPEE9E

Volgende week

Begeleiden van een groep, groepsontwikkeling.