Casus 2 Het amazone gebied 410024

Casus Het Amazonegebied
C1: Het Amazoneregenwoud




De Geo 3 VMBO-KGT



1 / 33
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Casus Het Amazonegebied
C1: Het Amazoneregenwoud




De Geo 3 VMBO-KGT



Slide 1 - Slide

Lesplanning 
9.55-10.00 Welkom en lesplanning+leerdoelen
10.00 -10.06 Begrippen
10.08-10.24 Lezing Casus 2 Amazonegebied
10.24 -10.28 Instructie werken
10.28 - 11.04 Zelfstandig werken aan C1 en C2 (studiewijzer!)
11.00- 11.05 C1 en C2 controle schriften
11.05 -11.14 Blooket Amazone C1 en C2

Slide 2 - Slide

Leerdoelenoverzicht werkschrift
Hoofdstuk 4  Nederland                             Bladzijde 97 en 98
Hoofdstuk 5  Frankrijk                                 Bladzijde  116 en 117
Hoofdstuk 6  Brazilie                                    Bladzijde 136 en 137
Hoofdstuk      Casussen                               Bladzijde 151 en 152

Slide 3 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C1: Het Amazoneregenwoud 
Herhaling Bronnen van energie: H4, H5, H6

H4: Energie in Nederland
H5: Energie in Frankrijk
H6: Energie in Brazilië
§1: Hoeveel en welke energie wordt verbruikt?

§2: Hoe ontstaan fossiele brandstoffen?

§3: Wat zijn de nadelen van fossiele brandstoffen?

§4: Welke hernieuwbare energiebronnen worden verbruikt in Nederland?

§5: Hoe wil Nederland overstappen op duurzame energie?
§1: Hoeveel en welke energie verbruikt Frankrijk?

§2: Hoe werkt kernenergie?

§3: Wat zijn de nadelen van kernenergie?

§4: Hoe zie je het trasport van energie(bronnen) in het landschap?
§1: Hoe gaat het met Brazilië?

§2: Hoe voorziet Brazilië in de toenemende energiebehoeften?

§3: Wat zijn de voordelen en nadelen van suikerriet als hernieuwbare energiebron?

§4: Hoe bereikbaar is energie voor de inwoners van São Paulo?

Slide 4 - Slide

Begrippen
1. Je krijgt een begrip op het bord
2. Probeer het begrip aan je buurman uit te leggen (1 minuut)
3. Bedenk er een voorbeeld/uitleg bij.
4. De docent draait aan het wheel 
5. Naam op het bord geeft zijn oplossing

Slide 5 - Slide

Begrip
grijze energie
timer
1:00

Slide 6 - Slide

Begrip
terminal
timer
1:00

Slide 7 - Slide

Begrip
inkoling
timer
1:00

Slide 8 - Slide

Begrip
globalisering
timer
1:00

Slide 9 - Slide

Begrip
biomassa
timer
1:00

Slide 10 - Slide

Begrip
bio-ethanol
timer
1:00

Slide 11 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C1: Het Amazoneregenwoud 
Waarom is het Amazoneregenwoud een bijzonder natuurgebied?
Het Amazoneregenwoud heeft een grote biodiversiteit van dieren, planten en micro-organismen.

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Casus Het Amazonegebied
C1: Het Amazoneregenwoud 
Waarom is het Amazoneregenwoud een bijzonder natuurgebied?
Het Amazoneregenwoud heeft een grote biodiversiteit van dieren, planten en micro-organismen.
Dit komt door het tropisch klimaat 
  • Rond de evenaar is het altijd erg warm       warme lucht stijgt       warme lucht koelt boven de aarde af        de koude lucht verzamelt zich als wolk       de koude lucht regent het hele jaar uit.
  • Veel planten = veel opgeslagen CO2. Het kappen van bomen leidt tot klimaatverandering.
  • Doordat er heel veel leven is, is de bodem juist onvruchtbaar! Dode planten en dieren worden direct boven de grond 'opgegeten'.
= één seizoen tussen de 18 en 20 °C met 1 tot 3 droge maanden

Slide 14 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C1: Het Amazoneregenwoud 
Waarom is het Amazoneregenwoud een bijzonder natuurgebied?
Planten, dieren en micro-organismen zijn gewend aan één seizoen het hele jaar rond. Het is dus lastig om je aan te passen aan veranderingen. Het regenwoud wordt dus bedreigt. Zie dit als een neerwaartse spiraal:
Ontbossing: ruimte maken voor landbouw en mijnbouw
Planten, dieren en micro-organismen hebben geen leefomgeving meer (habitat)
Biodiversiteit neemt af
Geen dode dieren en planten meer om van te eten
Bodem heeft nooit voedsel opgeslagen = onvruchtbaar

Slide 15 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C2: Het tropische regenwoud verdwijnt




De Geo 3 VMBO-KGT



Slide 16 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C2: Het tropische regenwoud verdwijnt

Wat gaan we doen?
  • Huiswerk bespreken en herhaling C1
  • Uitleg: Hoe verdwijnt het tropisch regenwoud?
  • Opdrachten maken en samenvatten


Lesdoelen (+Finish WB 106-107 en Begrippen LB 90-91)

Slide 17 - Slide

Waarom wordt het
regenwoud gekapt, denk je?

Slide 18 - Mind map

Casus Het Amazonegebied
C2: Het tropische regenwoud verdwijnt

Hoe verdwijnt het tropisch regenwoud?
Er wordt regenwoud gekapt om ruimte te maken voor:
  • mensen (kolonisatie)
  • landbouw
  • infrastructuur (rivieren, wegen en spoorwegen)
  • hernieuwbare energiebronnen: waterkracht
  • winning van natuurlijke hulpbronnen


Slide 19 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C2: Het tropische regenwoud verdwijnt

Hoe verdwijnt het tropisch regenwoud?
Aan de ene kant kun je zeggen: het is belangrijk om het regenwoud te beschermen.
Aan de andere kant kun je zeggen: Brazilië mag het regenwoud gebruiken om rijk te worden.


vanaf 5:44
tot 9:09

Slide 20 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C2: Het tropische regenwoud verdwijnt

Maken in de klas
Opdracht 8.2 en 8.3 learnbeat



Deelvraag
Hoe verdwijnt het tropisch regenwoud?


Slide 21 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C3: Inheemse volken




De Geo 3 VMBO-KGT



Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Casus Het Amazonegebied
C3: Inheemse volken

Wat gaan we doen?
  • Huiswerk bespreken en herhalen C2
  • Uitleg: Hoe gaat het met de inheemse volken in het Amazonegebied?
  • Opdrachten maken en samenvatten


Lesdoelen (+Finish WB 106-107 en Begrippen LB 90-91)

Slide 24 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C2: Het tropische regenwoud verdwijnt

Herhaling
  • Hoe verdwijnt het tropisch regenwoud?

Maken
  1. Zoek online 2 artikelen over ontbossing in Brazilië. Maak een korte samenvatting van beide artikelen Bespreek met je klasgenoot


timer
8:00

Slide 25 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C3: Inheemse volken

Hoe gaat het met de inheemse volken in het Amazonegebied?
Geschiedenislesje:
  • Zuid-Amerika kende eigen culturen, zoals de inca's. 
  • 1492: Columbus komt aan in de Cariben en Zuid-Amerika                                                                              Het was al bewoond, dus hij heeft Zuid-Amerika niet ontdekt!
  • West-Europa koloniseert kust Zuid-Amerika, veel Zuid-Amerikanen sterven
  • 18e en 19e eeuw: kolonisten trekken naar de binnenlanden                                                                          op zoek naar goud e.a. grondstoffen
  • 1822: Brazilië werd onafhankelijk (voor Europeanen)
  • 1930-1984: Brazilië werd een dictatuur (voor Europeanen)
  • Eind 20e eeuw: steeds meer rechten voor inheemse volkeren

Slide 26 - Slide

Casus Het Amazonegebied
C3: Inheemse volken

Hoe gaat het met de inheemse volken in het Amazonegebied?
Inheemse bevolking
  • ongeveer 0,4% v/d Brazilianen behoort tot een inheemse cultuur
  • Elke volk heeft eigen leefgewoonten: nomaden (trekken rond), semi-nomaden (blijven een paar jaar op dezelfde plek wonen) en mensen die lang op één plek wonen.
  • Nu 'indianen' genoemd, want indios is het Portugese woord voor inheemse bevolking
  • FUNAI: bescherming van indiaanse cultuur en belangen
  • volkeren in reservaten worden bedreigd door ontbossing

vanaf 2:22
tot 9:28

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Casus Het Amazonegebied
C3: Inheemse volken

Maken en samenvatten






Hoe?
  • Samenwerken alleen op fluistertoon
  • Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je LB (samen) nog eens goed door
  • Komen jullie er samen niet uit? Stel je vraag aan de docent
Lezen LB
C3
LB 88-89
Maken WB
C3: 2, 3, 4, 5 (atlas nodig)
WB 104-105
Samenvatten
Leerdoelen en begrippen C3
WB 107
LB 91

Slide 29 - Slide

Economische dimensie:
Er worden steeds meer natuurlijke hulpbronnen gewonnen en de transportsector groeit.

Welke positieve én negatieve gevolgen zijn er?

Slide 30 - Open question

Leerdoelen




De Geo 3 VMBO-KGT



timer
2:00
  • Tafels in toetsopstelling
  • Alleen pen op tafel

Slide 31 - Slide

Casus Het Amazonegebied
Leerdoelen
C1: Het Amazoneregenwoud
C2: Het tropisch regenwoud verdwijnt
C3: Inheemse volken
Waarom is het Amazoneregenwoud een bijzonder natuurgebied?


WB 106
LB 84-85
Hoe verdwijnt het tropisch regenwoud?



WB 107
LB 86-87
Hoe gaat het met de inheemse volken in het Amazonegebied?



WB 108
LB 88-89

Slide 32 - Slide

Werktijd 10.27 - 11.00
  • Maken :Par. C1 - 2ade, 3, 4, 5b, 6ab werkschrift 142 en 143
                      Par. C2 - 1, 2abcd, 3abe, 5    werkschrift 145 en 146

Klaar dan keuze uit:

  • Nakijken H 5 en H6 (classroom)

  • zelftoetsen H5 en H6 maken (online de Geo)

  • Leren H4,5,6 en casussen / classroom



Slide 33 - Slide