Meester in Lezen: Verbeter je Leesvaardigheid!

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Meester in Lezen: Verbeter je Leesvaardigheid!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je verschillende strategieën gebruiken om je leesvaardigheid te verbeteren.

Wat weet je al over leesvaardigheid?

Wat is leesvaardigheid?

Leesvaardigheid omvat het begrijpen, analyseren en interpreteren van geschreven teksten.

Soorten teksten

Fictie, non-fictie, instructies en nieuwsartikelen zijn voorbeelden van verschillende soorten teksten.

Voorbereiding

Lees de titel, tussenkopjes en bekijk eventuele illustraties om een overzicht van de tekst te krijgen.

Actief lezen

Markeer belangrijke informatie, maak aantekeningen en stel vragen tijdens het lezen.

Vocabulaire

Zoek de betekenis op van onbekende woorden en gebruik contextuele aanwijzingen om de betekenis te achterhalen.

Samenvatten

Vat de belangrijkste punten van de tekst samen in je eigen woorden.

Vragen stellen

Stel vragen over de tekst om je begrip te testen en verdiepende vragen te stellen.

Interactieve oefening

Lees een kort artikel en beantwoord vragen om je begrip te testen.

Tekstanalyse

Analyseer een artikel op structuur, doel en argumentatie.

Reflectie

Denk na over welke strategieën het meest effectief waren en welke je in de toekomst wilt verbeteren.

Toepassing in de praktijk

Pas de geleerde strategieën toe bij het lezen van relevante vakliteratuur of nieuwsartikelen.

Evaluatie

Beoordeel je eigen leesvaardigheid en identificeer gebieden voor verdere verbetering.

Afsluiting

Evalueer wat je hebt geleerd en stel doelen voor verdere verbetering van je leesvaardigheid.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.