Les 4: Beeldvorming & rolpatronen en grensoverschrijding en loverboys

Beeldvorming & rolpatronen
1 / 11
next
Slide 1: Slide
BeveiligingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Beeldvorming & rolpatronen

Slide 1 - Slide


1. Hoeveel Nederlandse jongeren vinden het tijdens het daten belangrijk om elkaars grenzen te respecteren?

A
7 op de 10
B
8 op de 10
C
9 op de 10
D
Alle jongeren

Slide 2 - Quiz

2. Hoeveel Nederlandse jongeren vinden dat als je hebt ingestemd met seks, je daar later niet meer op terug mag krabbelen?

A
Niemand
B
13%
C
24%
D
51%

Slide 3 - Quiz

3. Hoeveel Nederlandse jongeren vindt dat het niet een meisje haar eigen schuld is als zij sexy kleren draagt en wordt aangerand?


A
Bijna niemand
B
Ongeveer de helft
C
Meer dan driekwart
D
Bijna iedereen

Slide 4 - Quiz

4. Vinden Nederlandse jongeren dat je een man mag pesten als hij zich op een vrouwelijke manier kleedt?


A
Nee, niemand vindt dat
B
Nee, de meesten vinden dat dit niet kan
C
Ja, de meesten vinden van wel
D
Bijna iedereen vindt dit

Slide 5 - Quiz

5. Hoeveel Nederlandse jongeren vinden het zonder toestemming delen van naaktfoto’s of seksfilmpjes van iemand anders niet oke?


A
62%
B
71%
C
78%
D
81%

Slide 6 - Quiz

6. Hoeveel jongeren vinden dat een vrouw een man mag slaan als hij flirt met een ander?

A
Minder dan 1 op de 10
B
Minder dan 1 op de 8
C
Minder dan 1 op de 4
D
Minder dan de helft

Slide 7 - Quiz


7. (inschatting): Hoeveel Nederlandse jongeren (in %) vinden dat een vrouw geen seks hoeft te hebben met een man als hij voor een etentje betaalt?

Slide 8 - Open question

Waar denk je aan bij ‘seksueel grensoverschrijdend gedrag’?

Slide 9 - Mind map

Waar denk je aan bij ‘loverboys/-girls’?

Slide 10 - Mind map

Breakoutrooms
We gaan met behulp van deze vragen in groepjes discussiëren over allerlei situaties:
  • Is iets grensoverschrijdend?
  • Waarom wel of waarom niet?
  • Wat zou je kunnen doen in die situatie?




Slide 11 - Slide