8. El ciberacoso (2p) - revisado

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Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Cómo ha cambiado la forma en la que conectamos los unos con los otros?

 ¿Hasta qué punto tienen las innovaciones tecnológicas un impacto positivo en el entorno?

¿Qué es innovación?

¿?

¿?

¿?

¿?

TEMPLATE INQUIRY QUESTIONS MYP5

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno.

• ¿Tienes todos los materiales? 

Unidad 3: Comunicación e innovación

Objetivos de la clase

• Reflexionar sobre qué es el acoso escolar existen
• Analizar qué tipos de acoso escolar existen
• Aconsejar sobre qué hacer frente  al acoso escolar

        En tu opinión, ¿qué imagen representa mejor el acoso escolar? ¿Por qué? 

Discútelo con tu compañero/a de la izquierda. 

                   El acoso se caracteriza, entre otras cosas, por marginar a la víctima y acosarla verbal y físicamente.

                      

Copia y traduce estos verbos en tu cuaderno

Diccionario

www.wordreference.com

Traducción

                      

Arrinconar = to corner

Pegar = to hit

Discriminar = to discriminate

Injuriar = to insult

Marginar = to marginalize 

Insultar = insult

Golpear = to hit

Apartar = to cut off

Difamar = to slander 

Ofender = to offend

Abofetear = to slap

                   El acoso se caracteriza, entre otras cosas, por marginar a la víctima y acosarla verbal y físicamente.

                      

Clasifica los verbos de abajo en la columna correspondiente:

Agresión verbal

Agresión física

Marginación

Respuestas

Agresión verbal	Agresión física	Marginación
Insultar Difamar Ofender	Pegar Golpear Abofetear	Arrinconar Discriminar Injuriar Marginar Apartar

¿Qué es el acoso escolar?

Vamos a ver un video sobre el acoso escolar.

Veremos el video 2 veces

Piensa en el vocabulario que hemos visto. 

Hoy 2 opciones para ver el vídeo: 1. sin subtítulos / 2 con subtítulos. Cada profe escoge la que se adapte mejor a su clase. 

Vídeo sin subtítulos: https://www.youtube.com/watch?v=IBiuCuUgdbs 

Vídeo con subtítulos

Reflexionamos

Responde a estas preguntas en tu cuaderno? 

1. ¿Qué tipo de acoso sufre el protagonista?

2. Y tú, ¿qué quieres hacer para ayudar?

3. ¿Qué significa #activatupoder ?

https://www.youtube.com/watch?v=0Ai8_SR8Ncw

Imagínate que un/a compañero/a te cuenta que sufre ciberacoso.

¿Qué consejo te parece mejor? Coméntalo con tu compañero/a

• Llama a la policía
• Debes borrar los mensajes
• Tienes que contárselo a un familiar o profesor.
• Tienes que hacer capturas de pantalla y exponer al acosador.
• No debes hablar con el acosador.
• No tienes que hacer nada.

           Vamos a dar ahora consejos al compañer@ que sufre acoso.

Escribe 3 consejos en tu cuaderno

¿Qué formas conocemos para dar consejos?

• Imperativo afirmativo 
• Debes+infinitivo/No debes + infinitivo = must / must not
• Tienes que+infinitivo = have to 

La historia de Oriana

Vamos a ver un video sobre Oriana, una chica que sufrió ciberacoso.

Veremos el video 2 veces

Piensa en el vocabulario que hemos visto. 

Piensa en los consejos que podemos darle.  

Vídeo utilizado en MYP5 capable.

Oriana

¿Qué le paso a Oriana? Coméntalo con tu compañero/a.

¿Crees que Oriana hizo bien en no contarles a sus padres sobre su ciberacoso?

Tu compañer@ se ha cambiado de escuela pero, desgraciadamente, allí también la acosan.

Escribe una carta informal a tu compañer@ en la que reconoces cómo se siente y le das consejos sobre la situación.

1. Usa el formato adecuado: carta informal
2. Usa 2 veces imperativo afirmativo 
3. Usa  2 veces verbos irregulares en imperativo
4. Usa 1 vez la estructura tener que + infinitivo
5. Usa  1 vez la estructura  deber + infinitivo 
6. Número de palabras: 100-150 

                       Sube tu tarea a Managebac

¿Cuál es la estructura de una carta informal?

Mira la siguiente diapositiva

Carta informal

Autoevaluación:  Lee tu carta y reflexiona sobre tu escrito teniendo en cuenta las preguntas abajo. Escribe esta reflexión en inglés o en español en tu cuaderno.

Vocabulario

¿He utilizado una variedad de vocabulario relacionado con el tema del ciberacoso?

Gramática

¿He utilizado una variedad de tiempos verbales?

Organización

¿He organizado mi texto eficazmente y coherentemente con un formato adecuado usando una variedad de recursos de cohesión sencillos y complejos?

Comunicación

¿He comunicado (casi) toda la información necesaria teniendo en cuenta al destinatario y el propósito?