La petite fille de Monsieur Linh - extra activiteiten

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

La petite fille de 

Monsieur Linh

extra vragen

Neem de vragen door, beantwoord ze met jouw groepsgenoten en kijk ze na.

Réponds aux questions avec ton groupe

1) À qui l’auteur a-t-il dédicacé son ouvrage ? Comment comprenez-vous cette dédicace ?

2) Que contient la valise de M. Linh ?

3) De quelle origine est M. Linh ?

Avec ton groupe, faites un portrait de Monsieur Linh et sa petite fille en remplissant ce tableau. (neem een apart blaadje)

	Monsieur Linh- fiche d'identtité	La petite fille de Monsieur Linh - fiche d'identité
Nom, prénom, âge
Lieu de naissance
Famille
Description physique
Traits de caractère
Condition sociale

Jullie gaan een kritiek lezen over het boek "La petite fille de Monsieur Linh". Lees de alinea's met de rolverdeling en bespreek je begrip van de inhoud aan de hand van de vraag op de volgende dia.

Werk in groepjes van vier/vijf mensen.

Verdeel de rollen:

Lln 1  + 2 = opzoeker in woordenboek of boek

3 =schrijver

4 (+5) =antwoordgever + voorzitter

Opdracht 1

 

De 1e alinea is een uittreksel van het boek dat we hebben gelezen. Lees het door en bespreek in je groepje of er belangrijke informatie instaat wat je nog niet wist.

Monsieur Linh est un vieil homme. Il a quitté son village dévasté par la guerre, n'emportant avec lui qu'une petite valise contenant quelques vêtements usagés, une photo jaunie, une poignée de terre de son pays. Dans ses bras repose un nouveau-né. Les parents de l'enfant sont morts et Monsieur Linh a décidé de partir avec Sang diû, sa petite fille. Après un long voyage en bateau, ils débarquent dans une ville froide et grise, avec des centaines de réfugiés. Monsieur Linh a tout perdu. Il partage désormais un dortoir avec d'autres exilés qui se moquent de sa maladresse. Dans cette ville inconnue où les gens s'ignorent, il va pourtant se faire un ami, Monsieur Bark, un gros homme solitaire. Ils ne parlent pas la même langue, mais ils comprennent la musique des mots et la pudeur des gestes. Monsieur Linh est un coeur simple, brisé par les guerres et les deuils, qui ne vit plus que pour sa petite fille. Philippe Claudel accompagne ses personnages avec respect et délicatesse. Il célèbre les thèmes universels de l'amitié et de la compassion. Ce roman possède la grâce et la limpidité des grands classiques.

Monsieur Linh est un vieil homme. Il a quitté son village dévasté par la guerre, n'emportant avec lui qu'une petite valise contenant quelques vêtements usagés, une photo jaunie, une poignée de terre de son pays. Dans ses bras repose un nouveau-né. Les parents de l'enfant sont morts et Monsieur Linh a décidé de partir avec Sang diû, sa petite fille. Après un long voyage en bateau, ils débarquent dans une ville froide et grise, avec des centaines de réfugiés. Monsieur Linh a tout perdu. Il partage désormais un dortoir avec d'autres exilés qui se moquent de sa maladresse. Dans cette ville inconnue où les gens s'ignorent, il va pourtant se faire un ami, Monsieur Bark, un gros homme solitaire. Ils ne parlent pas la même langue, mais ils comprennent la musique des mots et la pudeur des gestes. Monsieur Linh est un coeur simple, brisé par les guerres et les deuils, qui ne vit plus que pour sa petite fille. Philippe Claudel accompagne ses personnages avec respect et délicatesse. Il célèbre les thèmes universels de l'amitié et de la compassion. Ce roman possède la grâce et la limpidité des grands classiques.

Opdracht 2

Lees de 2e alinea. Geef antwoord op:

a. Waarom is Claudel een schitterende verteller?

b. Op welke zes trieste uitgangspunten is dit verhaal gebaseerd?

c. Geef voorbeelden uit het boek waar sprake is van vriendschap en liefde

d. Wat is de strekking van het liedje dat monsieur Linh steeds zingt? Waarom zingt hij dat?

e. Waarom is deze roman ‘un bouquin’ (zoek de definitie en het verschil tussen "un livre" en "un bouquin")?

Le romancier Philippe Claudel est un magnifique conteur. Il le prouve encore avec cette Petite Fille de Monsieur Linh où il prend son temps, raconte tendrement, plante le décor asiatique à coup d'odeurs, d'images, de paysages, de repas exotiques au coin du feu, de regards et de sensations. Une lecture remplie d'émotions, douce, qui glisse lentement et imprègne profondément. Un moment qui va apaiser les âmes sensibles, même grises. Car si cette histoire est bâtie sur un fond triste - l'exil, la guerre, la mort, le manque, la mémoire, la solitude – elle ne tombe pas dans la mièvrerie ou l'apitoiement. Elle reste à hauteur d'âme, d'homme qui sait rester serein et sensible dans la tourmente, qui sait encore s'émouvoir des petites choses de la vie, des choses essentielles. Philippe Claudel est fort car il se sert de mots simples et justes, de beaucoup de grâce pour que cette histoire revête des allures de contes. Il la parfume d'amitié, d'amour, de pudeur, de chanson. Peu de métaphores, peu de fouilles psychologiques et pourtant, tout se devine, se sent, se comprend. Un petit livre simple et beau : « Dans le vent léger, au ciel, les hirondelles écrivent d'invisibles poésies. » Pas un grand roman à la hauteur des Quelques-uns des cent regrets mais, mine de rien, un bouquin qui fait du bien : « Ainsi, songe-t-il, ce peut être aussi cela l'existence ! Des miracles parfois, de l'or et des rires, et de nouveau l'espoir quand on croit que tout autour de soi n'est que saccage et silence ! »

Ga verder als je tot pagina 23 hebt gelezen.

Welke naam geeft Meneer Bark aan meneer Linh en waarom?

1. M. Tran
2. M. Nguyen
3. M. Linh
4. M. Tao Laï

Lees opnieuw p. 10-11 + 20

Overleg met jouw groepsgenoten en beschrijf zo uitgebreid mogelijk de slaapplaats.

- Hoe is de sfeer? (vind citaten) Zijn er bepaalde momenten waar het rustiger is? 

- Welke activiteiten vinden daar plaats?

Ga verder als je tot en met pagina 33 hebt gelezen.

Avec ton groupe, faites un portrait de Monsieur Bark et comparez-le avec Monsieur Linh. (neem een apart blaadje en bekijk je vorige tabel). Voeg citaten toe waar mogelijk. 

	Monsieur Bark - fiche d'identtité	Comparaison avec M. Linh:
Nom, prénom,
Âge, nationalité
Famille
Lieu de vie (avant/après/souhaits)
Description physique
Traits de caractère

Comment les gens du dortoir agissent envers M. Linh ?

1. Ils sont agréables et prévenants.
2. Ils préparent son repas, par respect de la tradition.
3. Ils ne lui parlent jamais.
4. Ils sont méchants avec lui et volent ses affaires.

Lees opnieuw p.32-33 en beschrijf de relatie tussen de opa en zijn klein dochter.

Ga verder als je van 33 tot en met pagina 59 hebt gelezen.

Que fait M. Linh par amitié pour son nouvel ami ?

Lees opnieuw p.34 tot 46

Wat valt je op in de ontwikkelingen in de relatie tussen M. Linh en zijn landsgenoten in de slaapplaats en in zijn relatie met M. Bark? 

Vergelijk hoe M. Linh het land van aankomst ervaart

Lees opnieuw :

• p. 8 ( =vanaf "Enfin, un jour de novembre ...la musique de sa langue" 
• p.9-10 ("Il n'oubliera...qui vient en lui") 
• p. 49-50 ("Un jour, ... connaître cet endroit")

Welke conclusies kun jij trekken door deze fragmenten?

Lees opnieuw p.49 t/m 53

Welke nieuwe informatie komt naar voren?

Door de taalbarrière begrijpt M. Linh niet wat M. Bark toegeeft. 

Vergelijk hoe deze twee mannen dit moment ervaren. 

Ga verder als je tot en met pagina 72 hebt gelezen.

p.63-65 Waar gaat Meneer Linh wonen?

1. In een kasteel
2. In een nieuw opvangcentrum
3. In een ziekenhuis
4. In een bejaardentehuis

Lees opnieuw p.66-69 

Vergelijk de sfeer tussen de slaapplaats van het opvangcentrum (p.10-11 + p.20) en de sfeer in zijn nieuwe accomodatie.

Ga verder als je tot pagina 98 hebt gelezen.

p. 73-79

Beschrijf de droom van M. Linh.

Welk gevoel krijg je door deze scene?

p. 93-98: M. Linh se fait renverser par une voiture à la fin de l’histoire.
Que se passe-t-il ensuite ?

1. Il succombe à ses blessures.
2. Il est conscient mais est transféré en urgence à l’hôpital.
3. Il est conscient et survit à l’accident.

Wat wordt bedoeld met dit fragment op pagina 96 "Curieusement,... d'oubli."?

Que comprend-on à la fin de l’histoire ?

1. M. Linh va retourner dans son pays natal.
2. L’amitié entre les M. Bark et M. Linh est brisée.
3. La petite-fille de M. Linh est en réalité une poupée.

In het hele boek leren wij geen andere naam kennen dan die van M. Linh, zijn kleindochter en M. Bark. 

Wat voor effect heeft dit op de lezer?

Wat is het doel van de auteur met deze keuze?

Nu dat je het einde kent, blik even terug op een paar momenten en bespreek ze met jouw groep: 

- M. Linh vindt Sang diû en vlugt met haar p.9

- de aankomst in de opvangcentrum p.10 - 11 (vanaf "Le soir,...il chante la chanson")

- de kinderen spelen met Sang diû p.37

- de huisartsconsult p.59

- M. Linh denkt aan de toekomst van Sang diû p.81 "Sang diû ne paraît....sa force" p.81-82

Opdracht 5
Bedenk een vraag waarvan jullie vinden dat hij terug te vinden moet zijn in de toets.

Opdracht 6
Geef individueel aan wat je mooi vond aan het boek en waarom en wat je minder of lastig vond en waarom.