Feit of fabel?

• Middelbare school
• MBO

Feit of fabel?

Leerdoel

Aan het eind van deze les kan je het verschil benoemen tussen een feit en een fabel.

Introduceer het leerdoel van de les

Wat weet je al over feiten en fabels?

Wat zijn feiten?

Feiten zijn bewezen waarheden.

Vraag de studenten om voorbeelden te geven van feiten.

Wat zijn fabels?

Fabels zijn verhalen die niet waar zijn.

Vraag de studenten om voorbeelden te geven van fabels.

Feit of fabel?

Melk is goed voor elk.

Vraag de studenten om te stemmen of de uitspraak een feit of een fabel is.

Feit of fabel?

Een spin eet elke dag een mens.

Vraag de studenten om te stemmen of de uitspraak een feit of een fabel is.

Hoe herken je een feit?

Een feit kan bewezen worden met wetenschappelijke bronnen.

Beschrijf hoe je een feit kan herkennen.

Hoe herken je een fabel?

Een fabel kan niet bewezen worden en is gebaseerd op verhalen of geruchten.

Beschrijf hoe je een fabel kan herkennen.

Feit of fabel?

Je kan op water lopen als je maar snel genoeg rent.

Vraag de studenten om te stemmen of de uitspraak een feit of een fabel is.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.