Algemene spelling

LESDOELEN

Je kent de regels van de algemene spelling.

Je kunt deze regels toepassen.

Algemene spelling - toets

Wat weet je nu van:

• Directe en indirecte rede?
• Samenstellingen?
• Samentrekkingen?
• Meervoud van zelfstandige naamwoorden?
• Meervouds-N bij verwijzingen?

Directe en indirecte rede

Directe rede herhaal je letterlijk wat er is gezegd.

Indirecte rede geef je niet letterlijk weer wat er is gezegd.

Wat is het verschil tussen directe en indirect rede?

Lina vroeg aan Mila of ze een pen voor haar had.
Is dit directe of indirecte rede?

Ravi zei: 'Ik houd van voetbal, maar de gebeurtenis tijdens de bekerwedstrijd tussen Ajax-Feyenoord keur ik af.'
Is dit directe of indirecte rede?

Samenstelling =

als je twee of meer woorden aan elkaar plakt.

bijv. bad + hand + doek = badhanddoek

*Maak van de volgende woorden de juiste samenstelling.

zon + bril

liefde + verdriet

peer + sap

1. peersap
2. perensap
3. peresap
4. peressap

Samentrekking =

als een deel van een samenstelling twee keer achter elkaar voorkomt, kun je het één keer weglaten.

bijv. schoenendoos en -winkel

*Schrijf de volgende woorden op de juiste manier en korter op.

appelcake en appeltaart

weekbladen en maandbladen

oude kaas en jonge kaas

Meervoud van znw

= meestal schrijf je ze zoals je ze uitspreekt.

Sommige zelfstandige naamwoorden hebben een bijzondere meervoudsvorm.

*Schrijf de volgende meervoudsvormen op de juiste manier.

roos

knie

bacterie

cavia

melk

groente

1. groente
2. groenten
3. groentes

Meervouds-N bij verwijzing

Wel een -N:

1) bij verwijzing naar meerdere personen

2) als er geen zelfstandig naamwoord achter staat.

Geen -N:

1) als het niet verwijst naar personen (maar naar dingen/dieren)

2) als er wel een zelfstandig naamwoord achter staat.

Nout en Jort zijn ... heel aardig.

1. beiden
2. beide

De lessen zijn ... uitgevallen.

1. allen
2. alle

Dylan en Thay zijn de ... met een voldoende.

1. enige
2. enigen

... leerlingen blijven maar praten.

1. sommigen
2. sommige

Einde toets

1. Het meest nuttige dat ik heb geleerd, is …
2. Na deze les voel ik me …
3. Een ding waar ik (nog) niet zeker van ben, is …