H3 Lezen (les 4 ma)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je etui
  
• je leerwerkboek
  
• je iPad (dicht)

De les start en je bent stil:

Naam | | 

Planning

• Herhalen theorie lezen hoofdstuk 3
• Werkmoment
  
• Afsluiten van de les

Leerdoelen 3.3 Lezen

• Ik weet wat een betogende tekst is (herhaling).
• Ik weet wat argumenten zijn.
• Ik kan de leesstrategie kritisch lezen toepassen.
• Ik kan het tekstverband oorzaak en gevolg herkennen.

Wat is een betogende tekst?

• De schrijver geeft zijn mening. 
• Hij wil de lezer overtuigen dat zijn mening juist is. 
• Hij doet dat door argumenten te gebruiken.
  

Voorbeelden: een opiniërend artikel, boekbespreking of klachtenbrief.

Indeling betogende tekst

Vaak heeft een betoog een driedeling:

• inleiding: onderwerp en mening
• kern: argumenten voor die mening
• slot: conclusie of samenvatting

Hoofdgedachte: mening van de schrijver, meestal met daarbij zijn/haar belangrijkste argument.

Argumenten

Een argument is informatie waarmee de schrijver wil bewijzen dat hij gelijk heeft, dat zijn mening juist is. Een argument kan zowel een feit als een mening zijn.

Feiten zijn sterkere argumenten, want die kun je controleren.

Leesstrategie: kritisch lezen p. 174

Doel: beoordelen of de inhoud van de tekst overtuigend is. 

Hoe: door kritische vragen te stellen bij de argumenten. 

Dus: is de schrijver deskundig, is de informatiebron betrouwbaar en is de informatie waar.

Oorzaak en gevolg (p. 175)

Signaalwoorden:

doordat, zodat, daardoor,

waardoor, met als gevolg

compleet overzicht:

p. 232

Vals is een verdienstelijke thriller

Tekst 2

Werkmoment

• Maak van 3.3: opdracht 13 t/m 16 (10, 11 en 12 was vorige les).
• Verkennend lezen? Zie pagina 231.
• Tekstdoelen? Zie pagina 232.
• Af? Ga verder met Test Jezelf 3.3.

Afsluiting

• Dinsdag in de les maken we Test Jezelf 3.3.
• Dus je hebt voor de les af: 10 t/m 16 van 3.3.