‹Return to search

les 10: HC 1.3 De Gouden Eeuw: Oranjegezinden versus Staatsgezinden

les 14
les 10:  Oranjegezinden versus Staatsgezinden
1 / 39
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

les 14
les 10:  Oranjegezinden versus Staatsgezinden

Slide 1 - Slide

welkom!
en een goed 2024!

Slide 2 - Slide

Waar gaat het ook alweer over?

Slide 3 - Slide

Waar gaat het ook alweer over?
?

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Waar gaat het ook alweer over?
^
^
^
Hoe worden beide groepen genoemd?

Slide 6 - Slide

Waar gaat het ook alweer over?

Slide 7 - Slide

Waar gaat het ook alweer over?
wat gebeurde er in 
Wat gebeurde er in 1650 wat van grote invloed had op de binnenlandse onenigheid en wat was het gevolg?

Slide 8 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Regenten:
- stellen hun economische én politieke macht veilig.
- Macht bij gewesten en steden! (gewestelijk particularisme)
- De stadhouder! (wilde eenheid, macht gewesten beperken)
- Het gemeen (profiteerde niet van de Gouden Eeuw) 
STAATSGEZINDEN
ORANJEGEZINDEN
Willem II van Oranje
(1626–1650)

Slide 9 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten

Slide 10 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten
Stadhouderloze tijdperk

Slide 11 - Slide

Waar gaat het ook alweer over?
wat gebeurde er in 

Slide 12 - Slide

  • - Je krijgt een aantal jaartallen en bijbehorende gebeurtenissen. Lees ze eerst allemaal door;

  • - Vraag jezelf af hoe de hoofdpersonen, een staatsgezinde en een Oranjegezinde, op elke gebeurtenis gereageerd zouden hebben. Heel erg blij is +5, neutraal is 0 en niet blij is -5, maar alles er tussenin is ook mogelijk;

  • - Zet een punt of een kruisje in de grafiek. Gebruik voor de Oranjegezinde de kleur oranje en voor de staatsgezinde de kleur blauw;

  • - Zo krijg je een blauwe levensgrafiek van de staatsgezinde en een oranje levensgrafiek van de Oranjegezinde.

Wat moet je precies doen?

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

1650-1672 werd de Stadhouderloze Tijdperk genoemd. Waarom werd er geen nieuwe stadhouder benoemd en wie zouden hier het meest blij mee zijn geweest: de staatsgezinden of de Oranjegezinden? Wie had de meeste macht in deze periode? Wie was de leider?

Slide 15 - Slide

Met welke landen kwam de Republiek tijdens deze 'levenslijn' in conflict?

Slide 16 - Slide

Met welke landen/gebieden kwam de Republiek tijdens deze 'levenslijn' in conflict?

Slide 17 - Slide

1672 wordt 'het Rampjaar genoemd'. Leg dit uit.

Slide 18 - Slide

Volgens een Nederlands gezegde  was in het Rampjaar de Republiek  "radeloos, redeloos en reddeloos". 

Wie was 'radeloos', wie 'redeloos' en wie 'reddeloos'?

Slide 19 - Slide

Volgens een Nederlands gezegde over de Republiek  in het Rampjaar  de regering radeloos, het volk redeloos en het land reddeloos".

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten

Slide 22 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
1650
STAATSGEZINDEN
ORANJEGEZINDEN

Slide 23 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten
STAATSGEZINDEN

Slide 24 - Slide

Na 1672


Engeland en Frankrijk grootmachten



Slide 25 - Slide

Waarom was 1672 een rampjaar?

- Nederland wordt aangevallen aan alle kanten
- Dreigende burgeroorlog en Johan de Witt wordt vermoord
- Door oorlogen is het geld en de welvaart van de Gouden Eeuw voorbij

Slide 26 - Slide

Waarom was 1672 een rampjaar?

- Nederland wordt aangevallen aan alle kanten
- Dreigende burgeroorlog en Johan de Witt wordt vermoord
- Door oorlogen is het geld en de welvaart van de Gouden Eeuw voorbij
"de regering radeloos,  het volk redeloos  en het land reddeloos"

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Aan het werk!
alles leren!

maken: 1.82 t/m 1.87

Slide 29 - Slide

1.82

Slide 30 - Open question

1.83

Slide 31 - Open question

1.84

Slide 32 - Open question

1.85

Slide 33 - Open question

1.86

Slide 34 - Open question

1.87

Slide 35 - Open question

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
Willem II van Oranje
(1626–1650)
1650
Gewesten: 
- geen nieuwe stadhouder
- macht bij de individuele gewesten
STAATSGEZINDEN

Slide 36 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
1650

Slide 37 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?
1650
STAATSGEZINDEN
ORANJEGEZINDEN

Slide 38 - Slide

Waarom gaat het vanaf 1648 minder goed met de Republiek?

Slide 39 - Slide

More lessons like this

les 14: HC 1.3 De Gouden Eeuw: Oranjegezinden versus Staatsgezinden

- Lesson with 30 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

De Gouden Eeuw: een politiek, economisch en cultureel experiment

- Lesson with 43 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Paragraaf2.5 deel 2 rampjaar

- Lesson with 26 slides
geschiedenisVoortgezet speciaal onderwijs

paragraaf 2.5 Burgers aan de macht

- Lesson with 49 slides
geschiedMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

les 9: HC 1.3 De Gouden Eeuw: een politiek, economisch en cultureel experiment (2)

- Lesson with 40 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

les 10: HC 1.3 De Gouden Eeuw: een politiek, economisch en cultureel experiment (2)

- Lesson with 29 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

6.2 Politiek in de Republiek en het Rampjaar 1672 H4

- Lesson with 13 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

1.3 deel 4

- Lesson with 32 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5