Rente in Religie: De Economische Aspecten van Wereldgodsdiensten

Rente in Religie: De Economische Aspecten van Wereldgodsdiensten
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Rente in Religie: De Economische Aspecten van Wereldgodsdiensten

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen de verschillende perspectieven begrijpen van de wereldgodsdiensten op het concept van rente.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het concept van rente in verschillende wereldgodsdiensten?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Rente is een essentieel onderdeel van de economie. Laten we verkennen hoe dit concept wordt behandeld in verschillende wereldgodsdiensten.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Christendom
Het christendom staat over het algemeen geen rente toe, gebaseerd op principes van naastenliefde en rechtvaardigheid.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Islam
In de islam wordt rente als onethisch beschouwd, en riba (rente) is verboden volgens de sharia-wetgeving.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Jodendom
Het jodendom staat rente toe aan niet-Joden, maar onderlinge rente wordt ontmoedigd om sociale harmonie te behouden.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Hindoeïsme
Het hindoeïsme heeft geen expliciet verbod op rente, maar moedigt wel het vermijden van rente aan vanwege spirituele redenen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Boeddhisme
In het boeddhisme wordt rente gezien als een vorm van gierigheid en wordt het vermijden ervan aangemoedigd.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Vat samen hoe verschillende religies rente benaderen en bespreek hoe deze perspectieven de economische praktijken beïnvloeden.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.