21e eeuwse vaardigheden: wanneer is het een succes?

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

Welkom!

Wat gaan we doen?

• 60 min webinar over executieve functies via een lessonup.
• 15 min vragen ronde aan het eind.

Wat heb je nodig?

1. laptop/desktop voor de zoom
2. telefoon voor de lessonup. 
3. microfoon uit, gezellig als je camera aan is.

boeken tips/ spelregels

• Gebruik lessonup als je mee wilt denken en praten.
• Gebruik de chat als je aanvullingen/ opmerkingen hebt gerelateerd aan het onderwerp.
• Voel je vrij om vragen te stellen in de chat.

Ik werk...

PO

VO

MBO

HBO

Anders

Ik heb...

Geen voorkennis

Een beetje voorkennis

Al gewerkt met formatief handelen

Veel ervaring

Dit zijn wij:

Myrinne van Mierlo

Wilma Beers

successen met
21e eeuwse vaardigheden

Doelen van vandaag.

In dit webinar krijg je inzicht in hoe je van het begrip naar de actie kunt gaan.

21e eeuwse vaardigheden: 

wat zijn dat?

Generieke vaardigheden, onderverdeeld in 4 categorieën:

- digitale vaardigheden 

- denkvaardigheden

- interpersoonlijke vaardigheden

- intrapersoonlijke vaardigheden

Bereid voor op het werk van morgen.

21e eeuwse vaardigheden, daar ga ik dan les over geven.

1. eens
2. oneens

21e eeuwse vaardigheden, dat is toch alleen voor de bovenbouw?

1. eens
2. oneens

21e eeuwse vaardigheden dat is een hype.

1. eens
2. oneens

Wanneer zijn 21e eeuwse vaardigheden een succes?

• Doelgericht werken.
• Verweven in het curriculum.
• Herhaling en transfer.
• Van vertellen over naar leren en werken vanuit. 

we bedoelen met punt twee dat alle onderwijs tijd gebruikt wordt om leren bewust en zicht baar te maken en niet alleen aan het einde bij een toets

Wanneer zijn 21e eeuwse vaardigheden een succes?

• Doelgericht werken.
• Verweven in het curriculum.
• Herhaling en transfer.
• Van vertellen over naar leren en werken vanuit. 

we bedoelen met punt twee dat alle onderwijs tijd gebruikt wordt om leren bewust en zicht baar te maken en niet alleen aan het einde bij een toets

leerdoel gericht werken

• Leerdoelen opstellen maakt bewust
• leerdoelen geven de mogelijkheid om groei zichtbaar te maken
• Leerdoelen nodigen uit tot ontwikkelen van kennis en vaardigheden 

Voorbeeld werken met leerdoelen:

(foto maken uit ons teamplan thieme)

Wanneer zijn 21e eeuwse vaardigheden een succes?

• Doelgericht werken.
• Verweven in het curriculum.
• Herhaling en transfer.
• Van vertellen over naar leren en werken vanuit. 

we bedoelen met punt twee dat alle onderwijs tijd gebruikt wordt om leren bewust en zicht baar te maken en niet alleen aan het einde bij een toets

• Ruimte
• Onderwijstijd? of leertijd?
• Vaardigheden toetsen

Wanneer zijn 21e eeuwse vaardigheden een succes?

• Doelgericht werken.
• Verweven in het curriculum.
• Herhaling en transfer.
• Van vertellen over naar leren en werken vanuit. 

we bedoelen met punt twee dat alle onderwijs tijd gebruikt wordt om leren bewust en zicht baar te maken en niet alleen aan het einde bij een toets

Wat is waar?

• is het zo dat als je iets leert dat je het dan kunt?
• hoevaak moet je iets doen voor je het kent of kunt?
• in de ene situatie kun je iets of heb je iets geleerd, neem je dat dan mee naar een andere situatie? 

Wat zou jij morgen kunnen doen om dit element in je lessen te versterken?

Wanneer zijn 21e eeuwse vaardigheden een succes?

• Doelgericht werken.
• Verweven in het curriculum.
• Herhaling en transfer.
• Van vertellen over naar leren en werken vanuit. 

we bedoelen met punt twee dat alle onderwijs tijd gebruikt wordt om leren bewust en zicht baar te maken en niet alleen aan het einde bij een toets

Leren doe je door te doen

Van het kennis overbrengen (onderwijs) naar het kennis uitvoeren; Hoogvaardig?

In een context de theorie en de vaardigheden aanbieden en de studenten hiermee laten experimenteren. Zorg voor een betekenisvolle leeromgeving waarbij je rekening houdt met het inbouwen van verschillende uitdagingen.

Je begeleidt het leren dan door feedback, feed up, feedforward

Wanneer zijn 21e eeuwse vaardigheden een succes?

• Doelgericht werken.
• Verweven in het curriculum.
• Herhaling en transfer.
• Van vertellen over naar leren en werken vanuit. 

we bedoelen met punt twee dat alle onderwijs tijd gebruikt wordt om leren bewust en zicht baar te maken en niet alleen aan het einde bij een toets

Aan welk element wil je nu meer aandacht besteden

1. Doelgericht werken.
2. Verweven in het curriculum
3. Herhaling en transfer
4. Van vertellen over naar leren en werken vanuit

Ben je enthousiast geworden om echt iets met 21e eeuwse vaardigheden te gaan doen?

😒🙁😐🙂😃

Heb je je doel bereikt?
Was het een succes?

Ja, mijn doel is behaald

Gedeeltelijk

Nog niet helemaal, ik volg jullie volgende webinar.

Ik had geen duidelijk doel.

Nee ik heb nog andere behoeften.

Training

Online training te volgen via
aankoop website (22,50,-)

Schrijf je je nu in? Dan krijg je de
 V.I.P versie voor deze prijs!

Ben je al verder?

• Verdiepingstraining op 
  19-2-2022.
• Teamdag of teamtraject?
• Online leeromgeving en methode?
• SkillsMETER gebruiken?

-> mail ons!

of volg een ander webinar!

Meer informatie?

Myrinne van Mierlo
[e-mail]

Wilma Beers

[e-mail]